我的语文老师初中作文【优秀6篇】
我的语文老师初中作文 篇一
我有着一位非常特别的语文老师，她是我初中生活中的重要导师和指导者。她不仅教授我们语文知识，更注重培养我们的思辨能力和文学素养。在她的引领下，我收获了很多不仅仅是知识的东西。
首先，我的语文老师非常注重培养我们的阅读习惯和阅读能力。她经常推荐各种各样的优秀文学作品给我们，鼓励我们多读书，并为我们组织了许多读书活动。通过阅读，我逐渐培养了广泛的阅读兴趣，并且提高了我的阅读理解能力。我开始享受阅读的乐趣，也对文学有了更深入的理解。
其次，我的语文老师注重培养我们的写作能力。她教会我们合理组织文章结构，注重语言的准确性和表达的清晰度。她经常给我们布置各种写作任务，例如写作文、写读后感等等。通过这些写作训练，我逐渐提高了我的写作水平，更加自信地表达自己的思想和观点。她还会认真批改我们的作文，指出我们的不足之处，并给予具体的改进意见。她的指导让我在写作上有了很大的突破。
此外，我的语文老师还注重培养我们的思辨能力。她经常给我们提出各种问题，引导我们思考和探索。她鼓励我们多角度思考问题，提出自己独立的观点，并用理性的论据来支持自己的观点。这样的思辨训练使我变得更加理性、思维更加灵活，并且学会了更好地分析和解决问题。
总之，我的语文老师不仅仅是一位教授语文知识的老师，更是一位引领我们探索语文世界的导师。她注重培养我们的阅读习惯和阅读能力，提高我们的写作水平，培养我们的思辨能力。她不仅教会了我语文知识，更让我在她的引领下成长为一个更加自信、有思想的人。
我的语文老师初中作文 篇二
我想通过这篇作文向大家介绍一下我的语文老师。她是一位非常有才华和魅力的老师，她不仅教会了我很多语文知识，还给了我很多宝贵的成长经历。
首先，我的语文老师非常严谨和认真。她总是对语文知识有着深入的研究和理解，并且能够将复杂的知识点讲解得简单易懂。她在课堂上经常用生动有趣的故事和实例来解释语文知识，让我们更容易理解和记忆。她对知识的严谨态度也深深地感染了我，让我懂得了学习要认真对待，不断追求进步。
其次，我的语文老师非常关心我们的学习和成长。她总是鼓励我们多读书、多写作，积累语言积淀。她还会给我们讲一些鲜为人知的小故事和趣闻，激发我们对语文的兴趣。她经常组织各种比赛和活动，提高我们的语文能力和竞争意识。她的关心和鼓励让我在学习中更加有动力，也让我对语文有了更深入的理解和热爱。
此外，我的语文老师还注重培养我们的创新能力和思维方式。她鼓励我们多思考，提出自己的观点，并且勇于表达。她会组织一些讨论和辩论活动，让我们锻炼思辨能力和语言表达能力。她还会给我们一些写作的自由题目，鼓励我们发挥自己的想象力和创造力。这样的培养让我变得更加开放和自信，也让我学会用不同的角度思考问题。
总之，我的语文老师是一位非常有才华和魅力的老师。她严谨认真的态度、关心鼓励的方式以及注重培养我们的创新能力和思维方式，让我在她的指导下茁壮成长。我非常感激她给予我的帮助和引导，她是我初中生活中非常重要的一位老师。
我的语文老师初中作文 篇三
我的语文老师她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老师。
我们的曾老师，她长得美，个性的发型，自然的淡妆，匀称的身材，圆润的脸庞，总给人以可亲的感觉。
我们的曾老师，她穿得美，要想知道流行什么服装，只要注意看一下我们曾老师的穿着你就知道了，曾老师的服装，绝对品位不凡，她如果走上T形舞台，绝不比专业模特逊色哟！
我们的曾老师，她笑得美，似乎老师都不喜欢笑。以前，看到老师的满面春风，听到老师的开心笑声对我们来说简直是奢侈镜头，但我们的曾老师一点也不吝啬，她总是给我们一种春风佛面的感觉。她喜欢笑，常常笑，听哪个同学说了个笑话，她必定笑得前俯后仰；听到我们提出的天真幼稚的问题，她必定会眯着眼笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑，笑得喘不过气来；看到我们的点滴进步，她定会欣慰地笑……
她的笑声如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。
我们的曾老师，她说话的声音美，她发音字正腔圆，朗读时，语调抑扬顿挫，态度和蔼可亲，所以，听她说话，朗读课文，是一种享受，令人心旷神怡。
曾老师，您真是名副其实的“美”老师。
我的语文老师初中作文 篇四
我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！
我的语文老师姓张，她与我们相处了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。
张老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力也有了提高。
我的语文成绩一直都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，老师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！后来老师给了我支笔，让我在办公室补完。
在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全可以让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长！
与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时间里，接受着无限的爱，成为一个优秀的人！
这就是我的语文老师！
我的语文老师初中作文 篇五
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！
是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！
我的初中语文老师，她人其实挺好的！
记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……
老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！
其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢？但，我知道，语文老师心挺好！人挺和善的！这就是我的超级好语文老师！你们，有吗？
我的语文老师初中作文 篇六
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪。
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好。差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴、幸福。
