小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿【精彩3篇】
小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿 篇一
标题：小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿
尊敬的评委老师们，大家好！我是××幼儿园的××老师，今天非常荣幸能够在这里为大家分享我设计的小班安全活动《滑滑梯真快乐》。
一、教学目标：
1. 通过活动，培养幼儿对滑滑梯的兴趣，增强他们的动手能力和身体协调能力。
2. 引导幼儿正确使用滑滑梯，养成良好的安全习惯。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的意识，增进彼此之间的友谊。
二、教学准备：
1. 滑滑梯、护栏、安全垫等设备。
2. 安全宣传画、安全提示卡片等教学材料。
3. 音乐和游戏道具。
三、教学过程：
1. 创设情境
通过展示滑滑梯的图片和实物，激发幼儿对滑滑梯的兴趣，引发他们的探索欲望。
2. 学习安全知识
通过展示安全宣传画和安全提示卡片，向幼儿介绍正确使用滑滑梯的方法和注意事项，培养他们的安全意识。
3. 操作实践
让幼儿轮流体验滑滑梯的乐趣，引导他们正确上下滑滑梯，并注意自己的安全。
4. 合作游戏
组织幼儿进行合作游戏，例如：两人一组，一个人上滑滑梯，另一个人站在底部接住他们。通过这样的游戏，培养幼儿与他人合作的意识，增进彼此之间的友谊。
5. 总结归纳
引导幼儿回忆并总结今天学到的安全知识，鼓励他们用自己的语言表达出来。
四、教学反思：
通过这个活动，幼儿在玩乐的过程中学到了安全知识，增强了动手能力和身体协调能力。同时，通过合作游戏，幼儿培养了与他人合作、分享的意识，增进了彼此之间的友谊。活动中，我注重了幼儿的参与性和互动性，让他们在玩乐的同时学到了安全知识。我会继续关注幼儿的安全教育，设计更多有趣的活动，让他们在快乐中成长。
谢谢大家！
小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿 篇二
标题：小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿
尊敬的评委老师们，大家好！我是××幼儿园的××老师，今天非常荣幸能够在这里为大家分享我设计的小班安全活动《滑滑梯真快乐》。
一、教学目标：
1. 通过活动，培养幼儿对滑滑梯的兴趣，增强他们的动手能力和身体协调能力。
2. 引导幼儿正确使用滑滑梯，养成良好的安全习惯。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的意识，增进彼此之间的友谊。
二、教学准备：
1. 滑滑梯、护栏、安全垫等设备。
2. 安全宣传画、安全提示卡片等教学材料。
3. 音乐和游戏道具。
三、教学过程：
1. 创设情境
通过展示滑滑梯的图片和实物，激发幼儿对滑滑梯的兴趣，引发他们的探索欲望。
2. 学习安全知识
通过展示安全宣传画和安全提示卡片，向幼儿介绍正确使用滑滑梯的方法和注意事项，培养他们的安全意识。
3. 操作实践
让幼儿轮流体验滑滑梯的乐趣，引导他们正确上下滑滑梯，并注意自己的安全。
4. 合作游戏
组织幼儿进行合作游戏，例如：两人一组，一个人上滑滑梯，另一个人站在底部接住他们。通过这样的游戏，培养幼儿与他人合作的意识，增进彼此之间的友谊。
5. 总结归纳
引导幼儿回忆并总结今天学到的安全知识，鼓励他们用自己的语言表达出来。
四、教学反思：
通过这个活动，幼儿在玩乐的过程中学到了安全知识，增强了动手能力和身体协调能力。同时，通过合作游戏，幼儿培养了与他人合作、分享的意识，增进了彼此之间的友谊。活动中，我注重了幼儿的参与性和互动性，让他们在玩乐的同时学到了安全知识。我会继续关注幼儿的安全教育，设计更多有趣的活动，让他们在快乐中成长。
谢谢大家！
小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿 篇三
六、活动过程：
为了使教学活动更加顺利地开展，我设计了三个教学环节：(一)谈话讨论，梳理经验。(二)掌握方法，巩固经验。(三)实践体验，提升经验。整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主的提高自我保护的能力。下面我说一下具体的环节。
(一)谈话讨论，梳理经验。
在这个环节中我跟孩子们一起讨论：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案，如：玩沙包、荡秋千、滑滑梯……等等。接着我会问孩子们：“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的经验、体会，在谈话的过程中，孩子们会零零
碎碎的说出自己玩滑梯的方法，对于这些方法的正确与错误，我不会加以定论，而是在以后的环节中让孩子们自己寻找答案。
(二)掌握方法，巩固经验。
这一环节我通过播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
首先，我利用孩子们喜欢的巧虎，告诉大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”(2)接着引导孩子们讨论：“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”(3)最后一起讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”孩子讨论后教师做小结，使幼儿懂得：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
然后我利用直观形象的歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。
(三)实践体验，提升经验。
小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。
