公开课后的教学反思(推荐3篇)

公开课后的教学反思 篇一

公开课后的教学反思

在这次公开课结束之后，我对自己的教学进行了深入的反思。通过观察学生的反应和听取同事的意见，我对自己的教学方法和策略有了更清晰的认识，并意识到了一些需要改进的地方。

首先，我发现自己在课堂上的表达不够清晰。虽然我对所教授的知识有着深入的理解，但我在向学生解释时，常常用一些专业术语和复杂的句子，导致学生难以理解。在下次课堂上，我打算使用更简单、更直观的语言来解释知识点，以确保学生能够更好地理解和掌握。

其次，我在设计教学活动时，没有充分考虑学生的兴趣和需求。我注意到在这次公开课中，有一些学生对课堂内容表现出了不太感兴趣的态度，可能是因为他们觉得课堂内容与他们的实际生活没有太大的关联。为了激发学生的学习积极性，我打算在下次课堂上引入一些与学生生活相关的案例和故事，以便让他们更好地理解和应用所学知识。

另外，我也发现自己在管理课堂秩序方面存在一些问题。在这次公开课中，有一些学生在课堂上表现出了一些不良行为，比如打闹和讲话。我意识到我在课堂管理上没有做到位，没有及时制止这些不良行为，导致课堂秩序的混乱。为了改进这一问题，我打算在下次课堂上采用一些积极的管理策略，比如设立奖励机制和规定明确的课堂规则，以便更好地管理和引导学生的行为。

最后，我也意识到了自己在评价学生学习成果方面的不足。在这次公开课中，我没有充分关注学生的个体差异和学习进步，而是过于注重课堂表现和成绩。我意识到这种评价方式对于学生的全面发展并不利，因此在下次课堂上，我打算采用更多元化的评价方式，比如个案分析和学习记录，以更好地评价学生的学习成果和进步。

通过这次公开课后的教学反思，我对自己的教学方法和策略有了更清晰的认识，并确定了一些需要改进的地方。我相信通过不断地反思和改进，我能够成为一名更好的教师，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。

公开课后的教学反思 篇二

公开课后的教学反思

经过这次公开课的教学，我对自己的教学方法和策略进行了深入的反思。在反思中，我发现了一些可以改进的地方，并思考了如何提高我的教学效果。

首先，我认识到自己在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际操作和应用能力的培养。在这次公开课中，我发现学生对于一些理论知识掌握得不错，但在实际操作中却存在一定的困难。因此，我打算在下次课堂上增加更多的实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学知识，提高他们的应用能力。

其次，我在教学中发现自己对学生的个体差异没有充分重视。在这次公开课中，我注意到有一些学生在学习上存在困难，但我没有及时采取相应的教学策略来帮助他们。在下次课堂上，我打算更加关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略来满足他们的学习需求，帮助他们更好地掌握知识。

另外，我也意识到自己在教学过程中对学生的激励不够。在这次公开课中，我注意到有一些学生在学习上表现出了一定的消极态度，缺乏学习的动力。为了改变这种情况，我打算在下次课堂上增加一些激励措施，比如设置小组竞赛和奖励机制，以激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，我也反思到自己在与学生的互动中存在一定的不足。在这次公开课中，我注意到有一些学生在课堂上不太愿意积极回答问题或与我进行互动。为了改善这种情况，我打算在下次课堂上更多地与学生进行沟通和交流，鼓励他们提出问题和表达自己的观点，以促进课堂氛围的活跃和学生的参与度。

通过这次公开课后的教学反思，我对自己的教学方法和策略有了更清晰的认识，并确定了一些需要改进的地方。我相信通过反思和改进，我能够提高自己的教学效果，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。

公开课后的教学反思 篇三

外国语学院 英语143 廖声瑜

在支教生活进入尾声的时候，我在14周上了一节校级的公开课，评课时老师们的总体反馈都不错，但还是有很多

值得改进提升的`地方。在上这节公开课之前，自己当然是做了很多准备，包括教案，学案，课件。我事先在另外一个班先上看看效果，然后初二英语备课组的两位老师也给了我很多意见，所以我对整个教学设计进行了很多修改。首先，这节课是一节沪教牛津版八年级上册Unit 6 The Trojan horse阅读新授课，整篇文章是关于特洛伊战争中“木马计”的故事，讲述了古希腊人通过计谋赢得战争的过程。两位老师对我设计的教案都比较满意，但是在实际操作的过程中，发现备学生这方面还是不够。学生基础较差，所以在设计教学活动时要关注到他们的最近发展区，这些活动在学生身上是行得通的才行。还有，我对教材深挖的力度不够，周老师单单从一副故事插图中就深挖出很多故事的关键信息，并且可以在排序的图片中教授单词，引导学生根据生词来了解故事。我还有一个很大的缺点，也就是老师们口中的实习生的通病，我的教学以老师为中心，全程都是我在说话，生怕他们不会，而同学们参与的不多。正因为有了这些建议，我的公开课才能得心应手顺利完成。公开课结束后，备课组和初三的备课组长给了很多反馈，比如老师们对retell the story这个环节比较赞赏，教学过程完整；当然还是有很多值得改进的地方，比如还是让学生多回答问题，时间分配上还要更合理等等。总之，上了人生第一次公开课，我自己还有很大的提升空间，对老师们的建议我表示很感恩，觉得很受用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。