中班教育教学观察记录(精简4篇)

中班教育教学观察记录 篇一

教学场景：中班语言课堂

观察日期：2021年9月10日

观察者：张老师

观察对象：教师A、中班学生

观察记录：

在这节语言课上，教师A采用了故事讲解的方式，引导中班学生学习和理解故事中的知识和情感。课堂开始时，教师A用一张绘本展示给学生，引起了学生们的兴趣。教师A以轻松愉快的语气向学生们讲述了一个有趣的故事，同时用肢体语言和表情丰富了讲述过程，吸引了学生们的注意力。

在讲述过程中，教师A注重与学生的互动。他会不时停下来询问学生们对故事情节的理解和感受，鼓励他们积极参与。例如，在讲到主人公面临困难时，教师A问道：“小朋友们，你们觉得主人公应该怎么办呢？”学生们纷纷举手回答，表达自己的想法和建议。教师A耐心地倾听每个学生的回答，并及时给予肯定和鼓励。这样的互动让学生们感到自己的意见被尊重，激发了他们的思考和表达能力。

教师A还在课堂中融入了一些互动游戏，增加了学习的趣味性和参与度。例如，他提出了一个问题：“故事中的主人公是什么动物？”学生们积极举手回答，教师A则鼓励他们用手势模仿动物的动作，让课堂气氛更加活跃。通过这样的游戏，学生们不仅巩固了所学的知识，还培养了合作意识和团队精神。

此外，教师A还注重了课堂纪律的维护。他设定了一些简单的规则，例如不打扰他人、认真听讲等，并及时给予学生们肯定和奖励。在课堂中，学生们保持了较好的注意力和积极性，没有出现明显的纪律问题。

总结：

通过观察，我认为教师A在中班语言课堂上展示了良好的教育教学观念和教学方法。他注重互动与合作，尊重学生的主动性和创造力，同时维护了课堂纪律。这样的教学方式既培养了学生的语言能力和思维能力，又促进了学生的全面发展。我相信，在教师A的引领下，中班学生们将在语言学习中取得更大的进步。

中班教育教学观察记录 篇二

教学场景：中班数学课堂

观察日期：2021年9月15日

观察者：王老师

观察对象：教师B、中班学生

观察记录：

这节数学课上，教师B采用了多种教学手段，帮助中班学生理解数学概念和解决问题。课堂开始时，教师B使用了具体的教具和实物，引起了学生们的兴趣和好奇心。他向学生们展示了一些有趣的数学物品，例如彩色积木、计算器等，让学生们通过观察和操作来感受数学的存在和应用。

在讲解数学知识的过程中，教师B注重启发式教学和启发式问题的提出。他会引导学生自己思考和发现规律，而不是直接告诉他们答案。例如，在讲解加法概念时，教师B提出了一个问题：“小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？”学生们思考后纷纷举手回答，教师B则引导他们用教具来表示和解决问题，帮助他们理解加法的概念和运算方法。

教师B还注重了个别化的教学。他根据学生的不同学习水平和兴趣，灵活调整教学内容和方法。例如，在学生们掌握加法概念后，教师B提出了一个拓展问题：“如果小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？如果再加上小刚的4个苹果呢？”这样的问题既满足了学有余力的学生的需求，又激发了他们的思考和探索欲望。

此外，教师B还注重了课堂氛围的营造。他用亲切和幽默的语言与学生们交流，让课堂充满欢声笑语。在学生们表现出色时，教师B及时给予肯定和鼓励，增强了他们的自信心和学习动力。这样的积极氛围促使学生们更加积极主动地参与到课堂活动中。

总结：

通过观察，我认为教师B在中班数学课堂上展示了很好的教育教学观念和教学方法。他通过具体教具和实物的引入，启发学生的思考和发现；通过个别化的教学，满足学生的不同需求和能力；通过亲切的语言和积极的反馈，营造了良好的课堂氛围。这样的教学方式既培养了学生的数学能力和解决问题的能力，又促进了学生的个性发展。我相信，在教师B的引领下，中班学生们将在数学学习中取得更大的进步。

中班教育教学观察记录 篇三

　　活动名称：

上课

　　情况分析

：小朋友上课很不留心，经常走神。但是一到下课，他特别喜欢疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。面对他，我想到底是什么原因呢？于是和他谈心，他告诉我他的妈妈总是把他带到那里去玩。他和孩子们一起玩。有一天我尝试了，让他到第一排坐。他还是不学习。第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天，我就特别对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不知道。我看他有兴趣了，马上让他回答问题。他还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想。于是后来的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然被我感染了。他现在已经是一个很爱学习的孩子。

　　活动反思

：通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪

，感受知识的乐趣。其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长！这也是我的个人愿望。相信我是最棒的！

中班教育教学观察记录 篇四

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