PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思【优秀3篇】

PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思 篇一

在本学期的英语教学中，我教授了PEP小学三年级英语上册的Unit3 Look at me。这个单元主要围绕描述人物外貌特征和性格特点展开，通过各种学习活动，帮助学生掌握相关的词汇和句型，并能够正确运用于实际生活中。

在第一课时，我采用了图片展示的方式引入新词汇，让学生通过观察图片来学习外貌特征的词汇。我设计了一个小游戏，让学生在黑板上画出老师描述的人物，这样不仅加强了学生对词汇的记忆，还培养了他们对细节的观察力。在课堂练习中，我利用投影仪展示了一些人物图片，让学生用所学的词汇来描述他们，这样能够更好地激发学生的兴趣，增加口语表达的机会。

第二课时，我引入了人物性格特点的词汇。我给学生展示了一些人物图片，并结合图片的表情和动作，让学生猜测人物的性格特点。然后我教授了一些常用的性格特点词汇，如kind, funny, brave等。为了巩固学生对这些词汇的记忆，我设计了一个小组活动，让学生根据自己对这些性格特点的理解，用英语描述出一个他们自己喜欢的人物，并和其他小组分享。

在第三课时，我通过教授句型"He/She is..."和"He/She has..."，让学生学会用英语完整地描述一个人的外貌特征和性格特点。我给学生展示了一些人物图片，让他们用所学的句型来描述这些人物。在课堂练习中，我设计了一个小游戏，让学生用自己所描述的人物找到相应的图片，这样不仅加强了学生对句型的运用，还增加了学生的参与度。

总的来说，教授PEP小学三年级英语上册Unit3 Look at me这个单元的教学效果还是不错的。通过多样化的教学活动，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在描述人物时使用的句型不够准确，或是对一些词汇的理解有偏差。这些问题需要我在今后的教学中予以纠正和强化。同时，我也会更多地关注学生的口语表达能力，提供更多的机会让学生进行口语练习。这样能够更好地帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的英语沟通能力。

PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思 篇三

PEP人教版小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思

　　Unit3LookatmeALet’sTalk教学反思

　　优点：本部分主要是对句型Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!的学习，教学时，我对前两个单元的问候语进行整合引出本单元的教学，即复习了以前的内容又使学生自然地转入新课的学习不足：情境创设的'太少。

　　改进措施：鼓励学生在具体情境中运用所学知识。

　　Unit3LookatmeALet’sLearn教学反思

　　优点：由于这几个单词是我们所熟悉的身体部位,教学过程中我可通过介绍自己的这几个身体部位帮助学生熟练掌握.学生理解起来也比较容易.

　　不足：eye和face两个单词的元音音素学生容易发音不到位，mouth一词的尾音发音较难，需要多加训练。

　　改进措施：同时我在上课是尽量是每一个学生有表现的机会这样边提高了学生的积极性。

　　Unit3LookatmeAlette

　　优点：本部分主要是对Ee,Ff,Gg,Hh,Ii;这几个字母书写和发音的学习，并且初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为首字母时的发音，并且利用发散性思维进行教学，教学时我让学生边学边练，并且及时指导，这有助于学生当堂便记住本课内容。

　　不足:留给学生写的时间太少。

　　改进措施：多留出一些时间来让学生进行写的练习。

　　Unit3LookatmeBLet’stalk教学反思

　　优点：本节课是对话课，是对partA部分的练习和承接，学习新单词puppet和鼓励用语great。本节课我利用创设情景的方式进行教学，使学生融入到相对来说更为真实的情景中来。

　　不足：但是，上课时由于过多的时间就用在了呈现新知上，以至于没有足够的时间去操练。

　　改进措施：多留一些时间进行操练。

　　Unit3LookatmeBLet’slearn教学反思

　　优点：本节课是一节单词课，是对partA部分的承接，在上课时我借助身体各部分来教学，把Let’sdo的内容融入到单词呈现中去，有助于学生边学边练，取得了较好的学习效果。

　　不足：但是在上课时操练过少，给学生自主学习的时间不够，在以后教学时注意引导，多给学生时间相互交流，自主学习。

　　改进措施：鼓励学生自主学习，多留一些时间让学生进行操练。