小学作文课堂实录【最新3篇】
小学作文课堂实录 篇一
今天的作文课堂非常有趣，老师给我们布置了一个有趣的作文题目：“我的暑假计划”。大家都聚精会神地开始动笔，每个人都在思考着如何度过一个充实而有意义的暑假。
我坐在自己的座位上，思考着该如何安排我的暑假。我首先决定要好好休息一下，毕竟在学校的一年中，我可是忙得不可开交！接下来，我想要多读一些好书，丰富自己的知识。我还打算参加一些有趣的夏令营，结交新朋友，同时锻炼自己的身体素质。最后，我还想要学习一些新的技能，比如弹钢琴或者学习绘画，让自己的暑假变得更有意义。
我写完了我的暑假计划，拿给了老师。老师看了我的作文，点了点头，表示满意。她告诉我们，暑假是一个很好的时间，我们可以在这段时间里充实自己，丰富自己的阅历。她还鼓励我们要多读书，多动脑筋，让暑假成为我们成长的机会。
整个作文课堂充满了欢声笑语，同学们都在积极地讨论着自己的暑假计划。有的同学打算去旅游，有的同学想要学习一些手工艺，有的同学计划去探索大自然。大家的计划各不相同，但都很有意义。
通过这次作文课堂，我意识到了一个重要的道理：暑假不仅是休息的时间，更是自我提升的机会。只有做好计划，充实自己，我们的暑假才会变得更加有意义。
小学作文课堂实录 篇二
今天的作文课堂，老师给我们布置了一篇有趣的作文题目：“我的梦想”。同学们都兴奋不已，纷纷开始动笔，写下自己的梦想。
我坐在自己的座位上，思考着该如何描述自己的梦想。我闭上眼睛，想象着未来的自己。我希望能够成为一名优秀的医生，每天为人们解除病痛，给他们带来健康和快乐。我相信，只有拥有一颗善良的心，才能真正帮助到别人。
除了成为一名医生，我还有其他的梦想。我希望能够成为一名作家，写下自己的故事，传递正能量。我也希望能够成为一名探险家，去探索未知的世界，看看世界上的奇迹和美景。
写完我的梦想后，我兴奋地拿给了老师。老师读了我的作文，笑着夸奖了我。她告诉我们，每个人都有自己的梦想，只要努力去追求，就一定能够实现。她还鼓励我们要相信自己，坚持不懈地追求梦想。
整个作文课堂充满了梦想的气息，同学们都在积极地分享自己的梦想。有的同学想要成为一名科学家，有的同学梦想成为一名音乐家，有的同学希望能够成为一名运动员。大家的梦想各不相同，但都很美好。
通过这次作文课堂，我明白了一个道理：只要有梦想，就有希望。只要努力去追求，就一定能够实现自己的梦想。我要坚持不懈地努力，为实现自己的梦想而奋斗。
小学作文课堂实录 篇三
小学作文课堂实录
小学作文课堂实录被自己感动”为题目作文教学反思
此次作文教学，从一篇材料作文说起。
材料：《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已“长大了，坚强了”而感动。每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟，一份进步，一次超越而感动。被自己感动，是美丽的起点，被自己感动是精神的升华。
要求：请以“被自己感动”为题目作文。
教师要求学生课后完成，同时提醒学生注意材料中的提示性文字——提示性文字表面看在说课文，实际上在为学生打开习作思路，即要选择像杜小康一样被自己感动得材料构思作文。
第二天收上的作文进行批阅，得到以下的信息。
○内容上存在的问题：
一，“5.12”大地震中被顽强活着的人感动，被舍己救人的故事感动，被社会生活中好人好事感动。
二，模仿杜小康的故事写某某胜病魔，坚强的故事;某某克服家庭，学习上的挫折，困难，长大了，坚强了。
三，如果写自己的故事却枯燥无味，缺少让读者感动的情愫。
四，找不着写作的素材。
○结构上：
一，要么老三段，要么滥划分段落，一两句话为一段。
二， 开篇不能直接入题，顾左右而言他，甚至以材料的话作开头。
三，结尾不能点题，深化文章主旨。
○标题：有个别学生篡改题目。。
综合上述问题材料，教师展开针对性的评析工作。
首先：文章标题。命题性质的作文是坚决不能改换题目的。它和话题作文有区别。
其次：文章的体裁。此次作文，以记叙文为捷径，或写一个完整的故事情节，或可由几个故事片断组合成篇。
再次：分析标题隐含的信息。标题的中心词是“感动”,修辞语是“被自己”，确定了故事的 主人翁必定是“自己”——我，不是写别人的故事，而是写自己的故事，让自己感动的故事。开始启发学
要求故事内
容一定做到独特·新颖，不能照搬别人的，落入俗套，要挖掘别人没写的素材。
学生展开讨论，口头述说自己的故事，这些故事虽说平凡，但当我们第一次去做的时候，曾深深地让我们自己感动，在心灵深处留下激动的涟漪。
材料的详略安排。如果文章写一个完整的故事，文章的重点应落在何处?——我(自己)的感动，——我感动的内容。
再次，写作格式的安排。以几篇优秀作文的开头，结尾，题记作例。
○开篇应入题。这样的开头就好：
——许多人，事曾深深地感动着我们，可你曾被自己的故事感动过吗?……我，就曾被自己感动着。
——我也会被自己感动 ，虽然那是一种转瞬即逝的感觉!
——当第一缕和煦的春风拂过大地时，大地终于从冬天苏生过来，春风看着大地，不禁露出微笑。
当第一条小溪欢快地跳进大海时，大海伸出那双久等的手臂，小溪扑在大海的怀里，不觉得流出喜悦的泪珠。
春风因为自己艰难的长途跋涉而到达目的地而被自己感动;小溪因为在岩石不断折磨下，仍然勇往直前到达成功而被自己感动;我们因为在自己思考下获得成功而喜悦，我们因发现自己的坚强而感动，而只有通过挫折，我们才会发现自己坚强了，长大了!
○结尾应或总结全文，或点明主题。学生作文中不泛优秀之笔：
——到家了，卸下背篓，浑身轻松，妈妈盯着我微笑，外婆不停夸奖“好女崽!”，一股自豪之情充溢于胸，——我长大了。
…….久久的，我被自己感动着。
——感动像水一样顺着掌心的纹路滑进心田，让我久久不能忘怀，同时我也觉得自己好像已经长大了，有自己的主见了，不再依靠别人了。真的，被自己感动不仅是美丽的起点，更是精神的升华。
——我心里波澜起伏，我居然能违抗妈妈的心意，我居然能坚持己见，让妈妈屈服我的意志，呵，妈妈一定是被我的善良所打动，是的，我有一颗善良心，同情弱小，关爱弱协….久久的我也被自己感动着。
○题记。在文章格式中添光增彩，作为优秀学生不妨写写题记，它将使文章质量上一格档次。题记的内容常常是文章内容的总揽或文章主旨的点眼之笔。此次作文出现优秀题记，
——感动是沁人心脾的花香，感动是熏人欲醉的春风。
