半日活动设计【推荐5篇】
半日活动设计 篇一
今天天气晴朗，正是出游的好时机。如果你只有半天的时间，却想要尽情享受户外活动，我为你设计了一套半日活动方案。
早上，我们可以选择一场轻松的登山活动。选择一座不太高的山，如城山或西山，这些山均有便捷的交通工具可以到达。早上的空气清新，登山锻炼也能让我们充满活力。在登山途中，我们可以欣赏山间的美景，聆听鸟鸣的声音，感受大自然的魅力。如果你是摄影爱好者，还可以带上相机，捕捉下山时的美丽风景。
中午，我们选择一家风景优美的餐厅，用一顿美味的午餐来填饱肚子。可以选择一家以当地特色菜为主的餐厅，品尝当地的美食。这不仅能让我们体验当地文化，还能满足我们的味蕾。
下午，我们可以选择一项水上运动活动。如果在城市附近有湖泊或海滩，我们可以尝试划船、冲浪等运动。这些活动既能锻炼身体，又能让我们在水中尽情畅游，感受水的柔软与力量。如果你不擅长水上运动，也可以选择一场放松的钓鱼活动，静静地享受大自然的宁静。
傍晚，我们可以选择一家露天咖啡馆或酒吧，坐在户外享受美好的夕阳。可以邀请几个好友一起来，边品尝美食，边聊天，度过一个愉快的夜晚。如果你喜欢独处，也可以选择一本好书，坐在户外静静地阅读，享受宁静的时光。
这样的半日活动设计，既能让我们锻炼身体，又能让我们享受大自然的美景。无论是与朋友一起还是独自一人，都能度过一个愉快而充实的半天。
半日活动设计 篇二
今天是个阳光明媚的日子，如果你只有半天的时间，我为你设计了一套室内活动方案，让你在室内也能尽情享受休闲时光。
上午，我们可以选择一场瑜伽课程。瑜伽是一项既能锻炼身体又能放松心灵的运动。在专业的瑜伽教练的指导下，我们可以学习各种瑜伽姿势，舒展身体的同时，平静心灵，释放压力。瑜伽馆通常会提供瑜伽垫和舒适的环境，让我们在舒适的氛围中享受瑜伽的乐趣。
中午，我们可以选择一家高档餐厅，享用一顿精致的午餐。可以选择一家以西餐为主的餐厅，品尝经典的法式大餐或意大利面食。这样的午餐不仅能满足我们的味蕾，还能让我们感受到高品质的用餐体验。
下午，我们可以选择一家艺术馆或博物馆进行参观。在这些文化场所，我们可以欣赏到各种艺术品或历史文物，开阔我们的视野，增长我们的知识。可以选择一个你感兴趣的主题进行参观，或者跟随导览员的讲解，了解更多背后的故事。
傍晚，我们可以选择一场电影放映。可以选择一部你喜欢的电影，在影院的大屏幕上享受视觉盛宴。如果你喜欢独处，也可以选择在家里观看一部电影，搭配一份外卖，享受宅家的乐趣。
这样的半日活动设计，让我们在室内也能尽情享受休闲时光。无论是锻炼身体还是欣赏艺术，都能让我们度过一个愉快而充实的半天。
半日活动设计 篇三
——设计者 上海市松江区仓桥幼儿园 吴芳
半日活动设计 篇四
进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性。
班中幼儿都进入了换牙期，许多孩子较缺乏这方面的常识，非常害怕拔牙，为了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口，保护自己的牙齿。
最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关心。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数知识融入主题活动中，进一步推进孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更积极灵活。
来园活动
活动内容：
1、 师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气情况，观察和照料动植物等。
2、 分享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。
体育活动：追泡泡
一、活动目标
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、重点与难点
控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
三、材料与环境创设
1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2．夹子若干、小铃一副。
四、活动流程
扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体
1．扮演角色，活动身体
（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师一旁观察指导。
2．提供材料、自由探索
（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的.方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，重点指导
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
4，游戏结束，放松身体
（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
生活活动：
一、内容与要求
1、让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，知道保护牙齿的重要性。
2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。
二、观察与指导要求
1、提醒幼儿把手洗干净，安静的用点心。
1、提醒幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴。
三、材料及环境创设
牙齿模型图片 换牙记录表 幼儿换牙感受记录等
自由活动：
1、鼓励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。
学习活动： 街心花园——插花（5以内数的加减）
一、活动目标
1、在自选的插花游戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义。
2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。
二、材料及环境创设
1、有数字的花盆，有数字的花。
2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的花。
四、活动流程
介绍材料，提出操作要求——幼儿自选操作，教师观察记录——交流讨论——再操作
一、介绍材料，提出不同的操作要求。
1、出示有数字的花盆，鼓励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。
2、出示没有数字的花盆，鼓励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花上的数字能排出加减算术题目来。红花1，橙花2，黄花3，绿花4，兰花5。
二、幼儿自选操作，教师观察记录
可能发现：
1、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思考问题，很快找到花瓣上 小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简单。可引导幼儿从减法的角度来思考；如盆上的数字是3，选择的数字花是2和5，而不仅仅是1和2。
2、选三朵数字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一。
3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，渐渐引导到从减法的角度来选花。
4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题，那么各鼓励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。
三、中途交流：我选的三朵数字花能编几道题？
四、再次操作后讨论：你有什么办法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？
区域活动
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、同伴之间能友好的合作，乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料与环境创设：
语言区：各类图书 故事录音
益智区；下棋 拼图 智力魔珠 点子移板等
美工区：剪贴“春”字 制作房子、汽车 橡皮泥等
计算区；采蘑菇 锁和钥匙 小火车 转盘 等
生活区：绣花 绒线拼图 水果拼盆 编辫子等
建筑区：各类积木 搭建“我们的小区”
活动流程：
创设环境 幼儿自主活动 师生交流
活动指导过程：
一、环境创设
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察指导要点：
建筑区：指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容。
计算
区：指导幼儿能想出多种玩的方法。
生活区：鼓励幼儿能做出各种美丽的拼盆，发展他们的想象。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、师生交流共享：
师：今天你们是不是学会了许多本领，让我分享一下你们的快乐好吗？
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在窗台上，增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
4、共同收拾各类教玩具。
