山东省高考政策【通用3篇】
山东省高考政策 篇一
山东省高考政策的变化给广大考生带来了新的机遇和挑战。根据最新的政策规定，从今年开始，山东省将采取更加灵活多样的录取方式，以更好地选拔优秀的高中毕业生。本文将就山东省高考政策的变化以及对考生的影响进行分析和解读。
首先，山东省高考政策中的一项重大变化是增加了对综合素质的考查和评价。除了传统的文化科目考试外，考生还需要参加综合素质评价，包括体育、艺术、实践等多个方面的考察。这一政策的实施，有助于培养学生的全面发展，提高学生的综合素质。
其次，山东省高考政策还取消了文理科的划分，实行了“3+1”选科模式。即考生需要选择三门文科或理科必考科目，再选择一门选考科目。这一政策的目的是培养学生的兴趣和特长，让学生更好地发展自己的优势。
此外，山东省高考政策还对高分考生实行了加分政策。在高考成绩的基础上，高分考生可以获得一定的加分。这一政策的目的是鼓励优秀考生，提高他们的录取机会，同时也激励其他考生更加努力地学习。
最后，山东省高考政策还增加了对高职院校的招生规模和录取比例。这一政策的实施有助于缓解大学招生压力，同时也为考生提供了更多的选择。对于那些对职业教育感兴趣的考生来说，这是一个很好的机会。
总体来说，山东省高考政策的变化是为了更好地适应社会发展的需要，提高高中毕业生的素质和竞争力。考生们应该根据新政策的要求，合理规划自己的学习和备考计划，争取取得好成绩。同时，家长和学校也应该积极配合，为考生提供良好的学习环境和指导。
山东省高考政策 篇二
山东省高考政策的变化引起了社会各界的广泛关注和讨论。这些变化对考生的影响究竟如何？本文将从几个方面详细解读山东省高考政策的变化，以及对考生的影响。
首先，山东省高考政策的变化增加了对综合素质的考查和评价。这意味着考生不再只是被动地死记硬背知识，而是需要在体育、艺术、实践等多个方面展示自己的综合素质。这对于培养学生的全面发展非常重要，但也给考生增加了一定的压力和挑战。
其次，山东省高考政策取消了文理科的划分，实行了“3+1”选科模式。这意味着考生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，更好地发展自己的优势。然而，这也给考生带来了选择的困惑和压力，需要他们在选科时做出明智的决策。
此外，山东省高考政策对高分考生实行了加分政策。这意味着高分考生可以在高考成绩的基础上获得一定的加分，增加他们的录取机会。然而，这也引发了一定的争议，有人认为这样会加剧高考竞争的激烈程度，不利于教育的公平性。
最后，山东省高考政策增加了对高职院校的招生规模和录取比例。这为那些对职业教育感兴趣的考生提供了更多的选择。然而，一些人担心这会导致大学教育的质量下降，职业教育的声誉受损。
综上所述，山东省高考政策的变化既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。考生们应该根据自己的实际情况，合理规划学习和备考计划，争取取得好成绩。同时，社会各界也应该密切关注高考政策的变化，为考生提供更好的支持和帮助。只有共同努力，才能使山东省高考政策更好地服务于广大考生的发展需求。
山东省高考政策 篇三
3月16日，《山东省2016年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》(以下简称“高考说明”)正式发布。自去年英语科目率先“回归”全国卷后，今年文综、理综也实现归队。此前，文综、理综科目已经由山东省自主命制了多年。如今，山东高考科目中就只有语文和数学两个科目还未使用全国卷了。下面聘才小编为大家收集整理的山东省2016高考政策。欢迎大家阅读！！
文综改全国卷：难度有所增加，“死记硬背”不好使
今年山东高考文综使用全国卷，这一改革对于高中老师来讲，并不意外。山东省实验中学历史组教研组长魏明说，从2015年3月发的考试说明中就能看出，文综已展现出向全国卷靠拢的迹象，而他们目前就是根据全国卷的命题思路来指导学生备考的。
魏明说，从历史学科来讲，山东考卷这几年历史难度系数在0.57左右，而从使用文综全国卷Ⅰ卷的陕西省情况来看，去年的难度系数为0.4左右(数值越低，难度越大)。但考生可以宽心的是，随着用全国卷的省份越来越多，难度有逐步降低的趋势。
“山东卷考题基本来源于课本知识，全国卷的问答题则着重考查学生对基本历史知识的掌握程度，要求答题既要有深度又有广度，对学生学科素养和学习创新能力的要求较高。”魏明说，以前“死记硬背”的模式如今不好使了。山师附中高三政治科目备课组组长徐海霞也表示，山东卷更看重学生对知识点的掌握程度，全国卷则更侧重学生的分析能力，“文综整体难度变大，从命题思路、选材、阅读量和答案组织层面都有所变化。”
理综改全国卷：光刷题不灵了，要学会举一反三
省实验中学、山师附中等学校多位高三资深教师表示，理综改全国卷后，考试难度略有增加，但是整体变化不是特别大。
省实验中学化学教师张世彬表示，3年前，山东卷就已开始向全国卷过渡，如今最大的变化可能出现在全国卷更看重学生的逻辑分析能力及学科素养。
山师附中物理高级教师牛化军也表示，山东卷考题覆盖面广，但是灵活度和深度要求低，而全国卷则相反，在某一个知识点会拓展的很深，对学生的理科思维能力、应用能力、数学能力、计算能力以及推理能力的要求都提高。“山东卷出题比较平和，有些题目考生很面熟，一看就会做，但全国卷不一样，学生要是能理解题目的本质，就很好解，否则不好突破。刷题虽然能增加熟练度，但是最重要的还是举一反三，学会知识的迁移。”牛化军和张世彬都表示，使用全国卷用新课标1比用新课标2的几率要大。
3月16日，《2016年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》正式下发。与往年相比，今年这份“山东版”《考试说明》明显变薄了，只有114页，仅涵盖语文和数学两个科目。原因是，今年山东高考英语、文综和理综考试科目全部使用全国卷，需要参考的是教育部考试中心下发的《考试说明》。到2018年，语文和数学科目也将实行全国卷，届时，山东卷将退出历史舞台。与山东卷相比，全国卷有哪些特点?与往年相比，今年的考点又有哪些变化?在剩下的3个月内考生又该如何备考?本报特邀山东省实验中学、山师大附中的9位一线教师，第一时间对“山东高考说明”进行解读。
◇语文◇
命题保持稳定
备考注意夯实基础
解读人：省实验中学高三语文备课组长杨晓容
从2016年《山东省高考语文考试说明》来看，今年语文命题保持稳定，从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。
Ⅰ卷为单项选择题;Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。“语言文字运用”“古代诗文阅读”“现代文阅读”三项考试内容的分值表述中均出现“约”字，可能在小题分值上略有调整;“文言文”部分应适当关注对虚词填空和断句的考查;6分的名句名篇，“附录”要求和去年一致。
鉴于近两年新材料作文的命题趋势，建议考生在默写及其他题目中注意对优秀传统文化的回归，同时要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速审题的能力;基于相对稳定的试卷结构，建议考生夯实基础，定期“回炉”;理清考点，明确规律;强化训练，规范作答。
◇数学◇
沿用“山东卷”
风格侧重基础
解读人：省实验中学高三数学备课组长潘洪艳
与2015年相比，今年数学“山东卷”没有变化，继续侧重对基本知识、基本技能、数学思想和方法、分析解决问题的能力考查。
今年的试卷结构仍为10个单项选择题，5个填空题和6个解答题。试题仍沿用“山东卷”风格，选择题和填空题各自的最后一题以及解答题的最后两题有一定难度，有效考查考生综合运用数学知识解决问题的能力。
针对山东高考卷的特点，在后续复习中，建议考生首先重视基础知识和基本方法的落实;其次是加强各知识板块间的联系和综合，按照知识、题型、方法、思想构建知识体系;再次，重点内容要重点复习，了解考点分布，把握住高频考点和低频考点。另外，加强演练，提高实战能力，合理分配时间，规范作答，求稳求准，懂得“舍与得”，力争“会做的题不丢分，不会做的题目尽量得分”。
◇英语◇
考试要求无调整
注重词汇量积累
解读人：省实验中学高三英语备课组长吴维亮
2016年高考英语《考试说明》与2015年相比，没有做任何调整。但是从2015年以来，高考对词汇量的要求有所增加(3500)，阅读理解中推测词义也增加了对短语的推测，对语篇填空的空白处的填词限制为一个词。2016年高考，英语试题将延续去年的要求，因此建议学生多重视写作常用词汇的词义、拼写和用法以及理解阅读词汇的词义。
值得注意的是，阅读理解高考试题难度或许会有所提升，因此要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分。另外，英语写作的要求可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，使用有把握的词汇(尽量加上几个高中词汇)，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。
◇物理◇
考查知识点有变化
考生要格外注意
解读人：省实验中学高三物理备课组长程慧明
今年物理的考试范围与要求相对2015年来说，有两处进行了调整。第一，匀强电场中的电势差与电场强度的关系由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，这更加强调数学几何在物理上的应用，要
另外，考试大纲给出的题例中，也加大了对电磁感应现象、电学实验设计和误差分析的考查力度，像教材中不出现的半偏法测电阻和电表改装与校准都列入考查对象。这些内容并不是之前山东卷的考查点，学生在复习时一定要格外重视。
◇化学◇
必考内容考查到位
但难度加大
解读人：山师大附中化学高级教师陈自钦
2016年山东理综考试使用全国卷，其中化学试题结构为“7+3+1”，总分为100分。与山东卷相比，全国卷命题更从实际出发，设问上在纵向挖掘比较深。
Ⅰ卷，选择题山东卷每题是5分，全国卷是6分，选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等内容考查比较到位;元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质，甚至和反应原理结合起来考查;化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外，全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的考查。
Ⅱ卷，包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共43分，另外还有选考题是15分。全国卷中，试题的阅读量较大，特别是许多考题在设问上设置空比较多，大大增加了学生的书面书写量。另外，简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加，难度比山东卷明显加大。
建议考生着重研究2014年、2015年两年的化学全国试题，总结这两年化学试题的规律和特点。
◇生物◇
考查形式更加灵活
选择题分值增加
解读人：山师大附中高三生物备课组长代立鹏
新课标卷与山东卷相比，生物部分的考试内容略有差异。选修题目往往会涉及相关必修内容的考查，对于选修三《现代生物科技专题》，山东省卷对与其中的生态工程专题不做要求，而全国卷是有要求的，可能会与必修三中“生态系统部分”的相关知识结合起来考查。另外，非选择题的考查形式更加灵活，特别是实验题，可能会独立设计实验、纠正实验中的错误、续写步骤、对题目中的实验进行评价等。
对此，建议学生加大选择题的训练力度，因为选择题每题的分值增加，总分有所增加。同时，应突出主干知识的复习，重视教材，但是不能只做题，而将教材丢在一边，高考试题都是“源于教材，高于教材”，因此，无论哪个阶段的复习，都要对教材有足够的重视。
◇政治◇
命题贴近实际
难度系数相对较大
解读人：山师大附中高三政治备课组长徐海霞
全国卷注重对主干知识的考查，不过分强调内引外联，但注重理解透彻深入。其中，青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识，对易错的知识会重复考查，有些知识不仅出现的频率高，而且考查角度也比较相近，甚至针对同一知识的考查，试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。相比山东卷，全国卷尤其Ⅰ卷的难度相对较大。
在近几年的全国卷中，命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中，并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步，引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。这些试题的开放性、探究性和思辨性较强，注重考查知识在现实中的具体运用，注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。
◇历史◇
非选择题拔高
考查基本学科素养
解读人：山师大附中高三历史备课组长侯新磊
综合今年全国卷试题的变化来看，历史选择题在考查能力的前提下，逐渐趋于简约、平实、提高综合性，难题数量呈递减趋势，以便为非选择题的改革预留更大空间。非选择题在选择史料上逐渐控制在300字左右，体现出设问减少、设问质量提高，减少速度要求、提高思考要求，减少单一标准、增加多项标准等特点。
其中，第40题命题意图可类比于古代科考的策论题目，着眼于选拔有时代意识、有社会当担、有问题解决能力的栋梁之材，一般立意宏大，与社会热点有所牵连。41题则是开放性试题，一般立意高远，充满学术味，意在为高校选拔学者型人才。另外，选修模块内容一般在教材和课标中都找不到“痕迹”，考查学生开阔的历史视野和基本的学科素养。
◇地理◇
重视区域定位
关注时事热点
解读人：省实验中学高三地理备课组长展艳
从考试目标、范围、形式与试卷结构上看，全国卷和山东卷的地理考试说明并无本质的区别。相比山东卷，全国卷试题有几个特点：第一，重视对新材料、新情景下地理问题的探究，侧重考查学生的创新思维能力;第二，时代性强，密切联系时事热点，考查学生理论联系实际、学以致用的能力;第三，多以某一区域为背景，考查学生综合分析问题的能力，彰显地理学科的区域性和综合性特征;第四，图表形式多样，突出地理图表在地理学习中的重要功能，考查学生运用图表信息解决地理问题的能力。
针对这几个特点，建议学生多加重视区域定位，把握区域特征，将自然地理与人文地理内容落实到重要区域中，提高综合分析问题的能力。另外，还应多研究经典例题，加强读图训练，关注时事热点，将理论与实际相结合。
[山东省2016高考政策]
