幼儿园大班教案大班艺术《海底世界手摆鱼》教案(优选3篇)

幼儿园大班教案大班艺术《海底世界手摆鱼》教案 篇一

教学目标：

1. 认识海底世界的一些常见动物，如鱼、海藻等。

2. 培养幼儿的艺术创造能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：

1. 海底世界的图片、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

1. 情境导入：教师引导幼儿们回忆上次学习的内容，即《海底世界手摆鱼》的故事。教师通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，引导他们讨论关于海底世界的一些问题，如海底有哪些动物？它们是什么颜色的？等等。

2. 学习目标介绍：教师向幼儿们展示一些关于海底世界的图片，介绍其中的一些常见动物和植物，如鱼、海藻等，并告诉幼儿们今天要学习制作一个属于自己的海底世界手摆鱼。

3. 制作手摆鱼：教师向幼儿们展示制作手摆鱼的步骤，并逐步指导幼儿们完成。

步骤一：幼儿们用彩色笔在画纸上画出一个鱼的轮廓，并用剪刀将其剪下来。

步骤二：幼儿们用彩色笔给鱼涂上不同的颜色，可以参考之前学习过的海底世界图片。

步骤三：幼儿们可以用彩色纸剪出鱼的鳍、尾巴等部分，并用胶水粘贴在鱼身上。

步骤四：幼儿们可以用彩色纸剪出海藻等植物，并用胶水粘贴在画纸上，营造出一个生动的海底世界。

步骤五：幼儿们将鱼的身体折叠成扇形，并在鱼尾部处固定一个小圆片，使其成为一个手摆鱼。

4. 分享展示：教师鼓励幼儿们将自己制作的手摆鱼展示给全班同学，并分享制作的过程和心得。

5. 游戏互动：教师组织幼儿们进行游戏互动，模拟海底世界的环境。幼儿们可以拿着手摆鱼在教室里自由走动，用手摆鱼与其他同学互动，模仿鱼的游动动作。

6. 总结回顾：教师与幼儿们一起回顾本节课的内容，让幼儿们分享自己的收获和体会。

7. 作品展示：教师鼓励幼儿们将自己制作的手摆鱼带回家，与家人分享自己的创作。

篇二

幼儿园大班教案大班艺术《海底世界手摆鱼》教案

教学目标：

1. 让幼儿了解海底世界的美妙与多样性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和表达能力。

教学准备：

1. 海底世界的图片、彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

1. 教师先引导幼儿们回顾上次学习的内容，即《海底世界手摆鱼》的故事。教师可以通过图片或故事提问的方式，激发幼儿的兴趣，引导他们回忆关于海底世界的一些细节。

2. 教师向幼儿们展示一些关于海底世界的图片，并介绍其中的一些海底动物和植物，如鱼、海藻等。教师可以通过图片和简单的解释，让幼儿们对海底世界有一个初步的认识。

3. 幼儿们分组进行创作：教师将幼儿们分成小组，每个小组分配一些彩色纸、剪刀和胶水等材料。教师向幼儿们介绍制作手摆鱼的步骤，并逐步指导他们完成。

步骤一：幼儿们用彩色纸剪出一个鱼的形状，并剪下来。

步骤二：幼儿们用彩色纸剪出鱼的鳍、尾巴等部分，并用胶水粘贴在鱼身上。

步骤三：幼儿们可以用彩色纸剪出海藻等植物，并用胶水粘贴在画纸上，营造出一个生动的海底世界。

步骤四：幼儿们将鱼的身体折叠成扇形，并在鱼尾部处固定一个小圆片，使其成为一个手摆鱼。

4. 幼儿们用自己制作的手摆鱼进行游戏互动。教师可以引导幼儿们模仿鱼的游动动作，自由走动并与其他同学互动，共同营造出一个快乐的海底世界。

5. 幼儿们将自己制作的手摆鱼展示给全班同学，并分享制作的过程和心得。教师可以鼓励幼儿们用简单的语言描述自己的作品，培养他们的表达能力。

6. 教师与幼儿们一起回顾本节课的内容，让幼儿们分享自己的收获和体会。教师可以提出一些问题，让幼儿们思考和回答，进一步巩固他们对海底世界的认识。

7. 幼儿们将自己制作的手摆鱼带回家，与家人分享自己的创作。教师可以鼓励家长与幼儿们一起探讨海底世界的美妙与奥秘，进一步拓展幼儿的学习内容。

幼儿园大班教案大班艺术《海底世界手摆鱼》教案 篇三

幼儿园大班教案大班艺术《海底世界手摆鱼》教案

　　活动目标：

　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

　　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

　　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

　　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

　　1、语言导入新课。

　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

　　2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

　　3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

　　4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

　　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

　　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

　　1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

　　2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

　　3、给鱼装饰图案。

　　三、幼儿制作手摆鱼：

　　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂

　　四、游戏：

　　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

　　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的.手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

　　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

　　五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

　　最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。