幼儿园创意美术教案(精简3篇)
幼儿园创意美术教案 篇一
在幼儿园中，美术教育起到了培养幼儿创造力和审美能力的重要作用。创意美术教案是一种有趣且富有挑战性的教学方法，通过培养幼儿的创意思维和艺术表达能力，帮助他们更好地发展自己的个性和潜能。下面是一份适用于幼儿园的创意美术教案，旨在引导幼儿进行创意艺术创作。
教案主题：用纸板制作动物面具
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和动手能力；
2. 让幼儿学会运用简单的材料制作艺术品；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：
1. 纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2. 动物面具的图片或实物。
教学步骤：
1. 观察和讨论：引导幼儿观察动物面具的图片或实物，让他们讨论并描述不同动物的特征和表情。
2. 制作计划：帮助幼儿制定制作动物面具的计划，包括选择材料、绘制设计图等。
3. 制作面具：提供纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料，让幼儿按照计划制作动物面具。老师可以给予必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的创意。
4. 装饰面具：幼儿可以使用颜料、彩纸、羽毛等材料来装饰自己的面具，让它更加生动有趣。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的面具，并鼓励他们向其他同学分享制作过程和创意心得。
教学延伸：
1. 观察动物：带领幼儿参观动物园，让他们观察不同动物的特征和行为，为创作更多的动物面具提供灵感。
2. 制作故事剧场：利用动物面具和简单的道具，帮助幼儿编排小剧场表演，培养他们的表演能力和创造力。
3. 创作画册：让幼儿用自己制作的面具拍照，并制作成画册，让他们将创作结果展示给家长和其他幼儿。
通过这样的创意美术教案，幼儿可以在制作动物面具的过程中培养自己的创造力和动手能力，同时加深对动物特征和表情的观察。他们还可以通过展示和分享自己的作品，培养自信和团队合作精神。这样的教学方法不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够促进他们的艺术发展和综合能力的提升。
幼儿园创意美术教案 篇二
在幼儿园中，创意美术教案可以帮助幼儿培养创造力和审美能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。下面是一份适用于幼儿园的创意美术教案，旨在引导幼儿进行创意艺术创作。
教案主题：用自然材料制作自然画
教学目标：
1. 培养幼儿对自然材料的观察力和创造力；
2. 让幼儿学会运用简单的材料制作艺术品；
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
教学准备：
1. 自然材料，如树叶、花瓣、小枝等；
2. 画纸、颜料、画笔、胶水等。
教学步骤：
1. 自然材料观察：带领幼儿去校园或周边的自然环境中观察和收集各种自然材料，如树叶、花瓣、小枝等。引导幼儿观察并描述这些自然材料的特征和形状。
2. 制作计划：帮助幼儿制定制作自然画的计划，包括选择材料和绘制设计图等。
3. 创作自然画：提供画纸、颜料、画笔和胶水等材料，让幼儿按照计划创作自己的自然画。他们可以使用自然材料来代替颜料，创造出丰富多样的质感和效果。
4. 分享和展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享制作过程和灵感来源。
教学延伸：
1. 制作自然材料手工艺品：利用剩余的自然材料，帮助幼儿制作手工艺品，如花环、花瓶、自然拼贴画等。这样可以让幼儿进一步发挥自己的创造力和动手能力。
2. 野外写生：带领幼儿到野外进行写生活动，让他们观察和记录大自然的美丽，从而提高他们的观察力和绘画能力。
3. 制作自然画展览：组织一次幼儿自然画展览，邀请家长和其他幼儿共同欣赏和分享作品，让幼儿感受到自己创作成果的喜悦和自豪。
通过这样的创意美术教案，幼儿可以在观察和收集自然材料的过程中培养自己的观察力和创造力，同时加深对大自然的热爱和保护意识。他们还可以通过展示和分享自己的作品，培养自信和团队合作精神。这样的教学方法不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够促进他们的艺术发展和综合能力的提升。
幼儿园创意美术教案 篇三
活动目标
1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3.感受秋天丰收的景象。
活动准备
1.水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程
1.扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事:蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2.欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师:小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
例如:小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
(3)教师:其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3.创作别样的向日葵花园。
(1)教师:我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
(2)教师:向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)
(3)教师:每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……
强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。
4.互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
【评析】
本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。
