幼儿园中班安全第一课教案【推荐6篇】
幼儿园中班安全第一课教案 篇一
教案名称：保护自己的身体安全
教学目标：
1. 培养幼儿对自身身体安全的认知，学会保护自己的身体。
2. 学会识别日常生活中的危险行为和场景，并掌握避免危险的方法。
3. 培养幼儿主动寻求帮助的意识，学会向他人求助。
教学内容：
1. 身体部位的名称和功能。
2. 如何保护自己的身体安全。
3. 日常生活中的危险行为和场景。
教学准备：
1. 图片、卡片等教具，用于教学展示和引导讨论。
2. 视频或图片资源，用于展示日常生活中的危险行为和场景。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 教师与幼儿进行简短的问答互动，引导幼儿回忆上一节课学到的内容，如安全规则等。
- 引发幼儿对自身身体安全的思考，提问：我们的身体有哪些部位？每个部位都有什么功能？
2. 学习身体部位的名称和功能（10分钟）
- 教师出示图片或卡片，指着自己的身体部位，引导幼儿跟读部位的名称，并解释每个部位的功能。
- 引导幼儿触摸自己的身体部位，感受其存在和功能。
3. 学习保护身体的方法（15分钟）
- 教师出示图片或卡片，展示多种保护身体的方法，如洗手、穿鞋、穿安全帽等。
- 与幼儿一起讨论这些方法的作用和重要性，并引导幼儿模仿实施这些方法。
4. 学习避免危险行为和场景（20分钟）
- 教师播放视频或展示图片，展示日常生活中常见的危险行为和场景，如玩火、靠近高处等。
- 引导幼儿讨论这些行为和场景的危险性，并让他们说出避免这些危险的方法。
- 教师可通过角色扮演等形式，让幼儿模拟遇到危险时的表现和求助行为。
5. 学习向他人求助（10分钟）
- 引导幼儿认识到，有时候遇到危险需要向他人求助。
- 教师模拟求助的情境，引导幼儿学会用清晰的语言表达自己的困难，并向他人寻求帮助。
- 鼓励幼儿在日常生活中遇到困难时，勇敢地向周围的人求助。
6. 小结（5分钟）
- 教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调保护自己身体安全的重要性。
- 提醒幼儿在日常生活中注意自己的身体安全，并鼓励他们将所学知识运用到实际中。
幼儿园中班安全第一课教案 篇二
教案名称：交通安全知识初探
教学目标：
1. 培养幼儿对交通安全的认知，学会在道路上行走时注意安全。
2. 学会识别交通信号灯的颜色和含义，并掌握过马路的正确方法。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，学会在道路上与他人共享空间。
教学内容：
1. 交通信号灯的颜色和含义。
2. 过马路的正确方法。
3. 与他人共享道路的规则。
教学准备：
1. 图片、卡片等教具，用于教学展示和引导讨论。
2. 交通信号灯模型或图片，用于展示信号灯的颜色和含义。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 教师与幼儿进行简短的问答互动，引导幼儿回忆上一节课学到的内容，如保护自己的身体安全。
- 引发幼儿对交通安全的思考，提问：我们平时在哪些地方见到交通信号灯？
2. 学习交通信号灯的颜色和含义（10分钟）
- 教师出示交通信号灯的图片或模型，引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并解释每种颜色的含义。
- 与幼儿一起模拟交通信号灯的变化，让幼儿按照信号灯的颜色做出相应的行为，如红灯停、绿灯行等。
3. 学习过马路的正确方法（15分钟）
- 教师出示过马路的场景图片，引导幼儿观察并讨论正确的过马路方法。
- 强调在过马路时要找到安全的人行横道或斑马线，等待绿灯亮起后，才能安全过马路。
- 与幼儿一起模拟过马路的场景，让幼儿按照正确的方法过马路。
4. 学习与他人共享道路的规则（20分钟）
- 教师出示与他人共享道路的场景图片，引导幼儿观察并讨论道路上与他人共享空间的规则，如不乱穿马路、不玩手机等。
- 强调道路上的行为要礼让他人，保持文明和谐的交通秩序。
- 与幼儿一起模拟与他人共享道路的场景，让幼儿按照规则正确行动。
5. 小结（5分钟）
- 教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调交通安全的重要性。
- 提醒幼儿在日常生活中遇到交通场景时，要注意遵守交通规则，确保自身安全。
- 鼓励幼儿在家长的陪同下，实践所学知识，增加交通安全意识。
幼儿园中班安全第一课教案 篇三
一说设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
二活动目标分析：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
三说活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
四说教学重、难点。
本次活动的重难点在于
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
五说教法、学法
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
六说活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景，资料共享平台
幼儿园中班安全第一课教案 篇四
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)
——小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?
(三)、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)
幼儿园中班安全第一课教案 篇五
一、自护、自救安全教育
(一)主题：安全知识教育
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走幼儿园中班开学安全第一课教案语文知识。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
幼儿园中班安全第一课教案 篇六
一、交通安全
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”幼儿园中班开学安全第一课教案幼儿园中班开学安全第一课教案。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便，
