动物过冬幼儿园大班教案(优选3篇)
动物过冬幼儿园大班教案 篇一
标题：了解动物过冬的方式
引言：
在冬天，天气寒冷，许多动物会采取不同的方式来过冬。通过学习动物过冬的方式，幼儿们可以了解到动物的生活习性，增加对动物的认识和保护意识。
一、目标：
1. 通过观察和探究，了解动物过冬的方式；
2. 培养幼儿的观察能力和动手动脑的能力；
3. 增加对动物的认识，培养保护动物的意识。
二、准备：
1. 图片或真实的动物标本；
2. 幼儿园室内或室外的观察点；
3. 绘本《动物过冬》。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示图片或真实的动物标本，引导幼儿们讨论不同动物过冬的方式。
2. 观察：带领幼儿们到室内或室外的观察点，观察不同的动物如何过冬，例如鸟类的迁徙、松鼠的储存食物等。
3. 讨论：回到教室，和幼儿们一起讨论他们观察到的现象，引导他们思考不同动物过冬的原因和方式。
4. 绘本阅读：老师给幼儿们讲述绘本《动物过冬》，并引导幼儿们通过绘本了解更多关于动物过冬的方式。
5. 制作展示板：让幼儿们参与制作展示板，将他们观察到的动物过冬的方式用图片、图表等形式展示出来。
6. 分组小组活动：将幼儿们分成小组，让每个小组选择一个动物过冬的方式进行深入研究，并制作小组展示。
7. 小组展示：每个小组展示他们研究的动物过冬的方式，并向其他幼儿们分享他们的发现和感受。
四、总结：
通过这次活动，幼儿们了解到了不同动物过冬的方式，培养了他们的观察能力和动手动脑的能力。同时，通过学习动物过冬，他们增加了对动物的认识，培养了保护动物的意识。
动物过冬幼儿园大班教案 篇二
标题：动物过冬的游戏体验
引言：
通过游戏体验动物过冬的方式，幼儿们可以更加深入地了解动物是如何应对寒冷的冬天的。这样的活动不仅能够增加幼儿的知识，还能够锻炼他们的动手动脑能力。
一、目标：
1. 通过游戏体验，了解动物过冬的方式；
2. 培养幼儿的合作意识和动手动脑的能力；
3. 增加对动物的认识，培养保护动物的意识。
二、准备：
1. 游戏道具：盲人棋盘、围巾、玩具动物等；
2. 绘本《动物过冬》。
三、活动过程：
1. 导入：通过观察图片或真实的动物标本，引导幼儿们讨论不同动物过冬的方式。
2. 游戏体验：采用盲人棋盘游戏的方式，让幼儿们体验一些动物过冬的方式，例如松鼠储存食物、蛙类进入冬眠等。每个幼儿轮流扮演动物，其他幼儿则通过触摸、听觉等方式猜测他们所扮演的动物和过冬的方式。
3. 绘本阅读：老师给幼儿们讲述绘本《动物过冬》，并引导幼儿们通过绘本了解更多关于动物过冬的方式。
4. 小组游戏：将幼儿们分成小组，每个小组选择一个动物过冬的方式进行表演。其他小组成员通过观察和猜测来猜测他们所表演的动物和过冬的方式。
5. 游戏总结：通过游戏总结幼儿们体验到的动物过冬的方式，并引导他们思考为什么动物要选择这样的方式来过冬。
四、总结：
通过游戏体验动物过冬的方式，幼儿们更加深入地了解了动物是如何应对寒冷的冬天的。同时，游戏也锻炼了幼儿的合作意识和动手动脑能力，增加了对动物的认识，培养了保护动物的意识。
动物过冬幼儿园大班教案 篇三
动物过冬幼儿园大班教案
活动名称：
建构活动——动物过冬
活动目标：
1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的.乐趣。
活动准备：
活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。
活动过程：
一、冬天你会怎样过
寒冷的冬
小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢？
二、动物过冬。
1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗？（教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感）
幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗？动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。
4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。
三、访问动物。
1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。
3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。
4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。
四、游戏“小动物过冬了”
教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。
小百科：
动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
