幼儿园动物过冬科学活动教案【优质3篇】
幼儿园动物过冬科学活动教案 篇一
标题：探索动物过冬的奥秘
引言：
冬天来临，气温骤降，大自然中的动物们也开始为了度过严寒的冬季做准备。为了让幼儿了解动物们过冬的方式和策略，我们为幼儿园设计了一系列的科学活动。通过观察、实践、探索，幼儿将了解到动物们为什么要过冬以及它们采取的不同的过冬策略。
活动一：冬眠的动物
目标：了解冬眠动物的特点和原因
步骤：
1.老师为幼儿讲解什么是冬眠，为什么动物要冬眠。
2.观察冬眠动物的图片或视频，了解它们在冬天进入冬眠的过程。
3.通过角色扮演，让幼儿感受一下冬眠动物是如何准备冬眠的。
4.在室内模拟冬眠环境，让幼儿亲身体验一下冬眠的感觉。
活动二：迁徙的动物
目标：了解迁徙动物的特点和原因
步骤：
1.老师通过图片或视频向幼儿介绍迁徙动物，解释它们为什么要迁徙。
2.模拟迁徙场景，让幼儿感受一下迁徙的过程和困难。
3.观察一些迁徙动物的实物标本，了解它们是如何通过触觉、视觉等方式找到迁徙的方向。
4.设计迁徙路线的游戏，让幼儿运用所学知识进行实践。
活动三：适应环境的动物
目标：了解适应环境的动物的特点和方法
步骤：
1.通过图片或视频向幼儿展示适应环境的动物，解释它们是如何适应环境的。
2.观察一些适应环境的动物模型，了解它们的特点和生活习性。
3.设计一些适应环境的实践活动，如模拟鸟类筑巢、蜜蜂采集花蜜等。
4.引导幼儿思考，为什么有些动物能够适应极端环境，而有些动物却不能。
结语：
通过这些科学活动，幼儿将亲身参与到动物过冬的探索中，了解到动物们为了生存而采取的不同策略。同时，培养了幼儿的观察力、动手能力和思维能力，提高了他们对自然环境的认知和理解。
幼儿园动物过冬科学活动教案 篇二
标题：动物过冬的小专家
引言：
在幼儿园的科学活动中，我们希望培养幼儿的观察力和动手能力，让他们亲身体验动物过冬的方式和策略。通过观察、实践和探索，我们希望幼儿能够成为动物过冬的小专家，能够了解动物们的过冬方式，并能够应用所学知识解决相关问题。
活动一：观察过冬动物
目标：通过观察动物了解它们的过冬方式
步骤：
1.带领幼儿来到室外，观察周围的动物，帮助幼儿找出那些是过冬的动物。
2.引导幼儿观察动物的行为和外貌特征，了解它们是如何应对寒冷的冬季的。
3.让幼儿用画笔和纸记录观察到的过冬动物，可以给动物画上它们的“过冬装备”。
活动二：模拟动物过冬环境
目标：通过实践体验动物过冬的环境和策略
步骤：
1.为幼儿准备一些模拟动物过冬环境的材料，如泥土、树枝、松果等。
2.让幼儿自由发挥，用这些材料搭建自己的过冬场所，可以是洞穴、巢穴等。
3.鼓励幼儿思考，为什么选择这些材料，它们能够给动物提供哪些帮助。
4.观察幼儿设计的过冬场所，让幼儿分析它们的优点和不足。
活动三：解决动物过冬问题
目标：应用所学知识解决动物过冬问题
步骤：
1.通过故事或视频向幼儿介绍一些动物过冬的问题，如找不到食物、没有合适的住所等。
2.组织幼儿小组讨论，并提出解决问题的方法，可以是帮助动物寻找食物、改进过冬场所等。
3.让每个小组选择一个问题并设计解决方案，可以通过图画、模型等形式呈现。
4.让每个小组分享他们的解决方案，通过展示和讨论，让幼儿学习和借鉴其他小组的创意和智慧。
结语：
通过这些科学活动，幼儿将成为动物过冬的小专家，能够观察、思考和解决问题。这不仅培养了幼儿的科学素养，还提高了他们的合作能力和创新思维。同时，让幼儿更加关注和保护动物，培养了他们的环保意识。
幼儿园动物过冬科学活动教案 篇三
幼儿园动物过冬科学活动教案
活动目标：
1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；
2．能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。
活动准备：
1．鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片：
2．收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；
3．分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的`动物标记卡一张(图文并茂)，记录纸和笔若干，胶棒若干；
4．用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。
活动过程：
环节一：交流分享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等
1．鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)
教师导入：小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬
2．请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。
(教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)
师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。
3．教师小结
教师引导：小朋友真厉害，通过分享交流，了解到那么多有关动物过冬的知识。不过，你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦，现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比，仔细观看和专心倾听，不漏掉任何一点知识的本领，看哪一组会得到小红旗呢?
环节二：通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式
分段观看《动物过冬》视频。
(分为三段：冬眠，迂徙，换毛。看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)
1．看完第一段
提问：通过视频，你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?
引导幼儿了解动物为什么要冬眠。
2．看第二段以前
提问：不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。
引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。
3．第三段视频之前
提问：动物赊了冬眠，迁徒之外，还有其他的过冬方式吗?
教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。
教师小结：动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。
4．评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。
环节三：鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理，突破重点，达成目标
1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。
2．教师小结。分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。
活动延伸：
教师引导：你还想知道关于动物的哪些秘密?
幼儿自由表达，教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。
我们下一次再来比一比，看谁最会学习吧。
摘自：《今日教育幼教金刊》2015.01
