画鱼的幼儿美术教案(精彩3篇)
画鱼的幼儿美术教案 篇一
在幼儿美术教育中，画鱼是一个非常常见的主题。通过画鱼，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，并且还能锻炼他们的手眼协调能力和绘画技巧。接下来，我将为大家分享一节画鱼的幼儿美术课教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对鱼的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 预先准备一些画鱼的示范作品，包括不同种类的鱼和不同风格的画法；
2. 准备彩色铅笔、水彩笔、画笔和画纸等绘画工具；
3. 准备一些鱼的图片或鱼的玩具作为观察对象。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些鱼的图片或鱼的玩具，引导幼儿观察和讨论鱼的特点和形状。
2. 示范：展示一些画鱼的示范作品，向幼儿展示不同种类的鱼和不同风格的画法。可以使用彩色铅笔、水彩笔或画笔，给幼儿提供不同的绘画工具和材料，让他们选择自己喜欢的方式进行绘画。
3. 实践：让幼儿开始画鱼。可以先让他们用铅笔勾勒出鱼的轮廓，然后再用彩色铅笔、水彩笔或画笔进行上色。鼓励幼儿发挥想象力，可以自由创作不同种类的鱼，也可以根据示范作品进行模仿。
4. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相分享和评价。老师可以给予积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见，帮助幼儿不断提高绘画技巧和创造力。
教学延伸：
1. 可以通过唱歌、跳舞或故事等形式，进一步丰富画鱼的主题，激发幼儿的创造力和表达能力。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏一些优秀的画鱼作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力和美感。
3. 可以鼓励幼儿继续练习画鱼，可以在家庭作业或自由活动时间，让他们多做练习，不断提高绘画技巧和创造力。
通过这节画鱼的美术课，幼儿不仅能够培养自己的观察力、想象力和创造力，还能够提高自己的绘画技巧和表达能力。同时，通过展示、分享和评价，还能够培养幼儿的合作意识和团队精神。希望这个教案能够帮助到大家，祝愿大家的幼儿美术教育工作取得更好的成果！
画鱼的幼儿美术教案 篇二
在幼儿美术教育中，画鱼是一个非常有趣和富有创造力的主题。通过画鱼，幼儿可以培养观察力、想象力和表达能力，并且还能够锻炼他们的绘画技巧和手眼协调能力。接下来，我将为大家分享一节画鱼的幼儿美术课教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对鱼的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 准备一些鱼的图片或鱼的玩具作为观察对象；
2. 准备彩色铅笔、水彩笔、画笔和画纸等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些鱼的图片或鱼的玩具，引导幼儿观察和讨论鱼的特点和形状。
2. 示范：向幼儿展示一些简单的画鱼示范作品，教导他们如何使用彩色铅笔、水彩笔或画笔进行绘画。可以先从线条开始，绘制鱼的轮廓，再进行上色。鼓励幼儿发挥想象力，可以自由创作不同种类的鱼。
3. 实践：让幼儿开始画鱼。可以先用铅笔勾勒出鱼的轮廓，然后再用彩色铅笔、水彩笔或画笔进行上色。鼓励幼儿尝试不同的色彩搭配和绘画技巧，可以使用不同的笔触和线条来表现鱼的特征。
4. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相分享和评价。老师可以给予积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见，帮助幼儿不断提高绘画技巧和创造力。
教学延伸：
1. 可以通过唱歌、跳舞或故事等形式，进一步丰富画鱼的主题，激发幼儿的创造力和表达能力。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏一些优秀的画鱼作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力和美感。
3. 可以鼓励幼儿继续练习画鱼，可以在家庭作业或自由活动时间，让他们多做练习，不断提高绘画技巧和创造力。
通过这节画鱼的美术课，幼儿不仅能够培养自己的观察力、想象力和创造力，还能够提高自己的绘画技巧和表达能力。同时，通过展示、分享和评价，还能够培养幼儿的合作意识和团队精神。希望这个教案能够帮助到大家，祝愿大家的幼儿美术教育工作取得更好的成果！
画鱼的幼儿美术教案 篇三
关于画鱼的幼儿美术教案
一、 活动背景
中班此时期幼儿大部分已有选择相似色的意识，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均匀、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象，画面不鲜艳、不整洁。如长此下去，幼儿缺乏成功感，就会失去涂色彩兴趣和耐心。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒，我园以吃鸡改为吃鱼为主，有些幼儿害怕吃鱼，怕哽鱼刺，不爱吃，为了让幼儿感受、了解烧出美食不容易，大人为孩子付出的辛劳，为孩子成长化费许多心血，懂得要不挑食、爱惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。设计“美味好吃的鱼”活动，用几何图和线条构画出简单的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园，让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，在家里观察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的？用些什么配料？积累丰富的表象，为想象、创造准备了知识条件。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。活动中，力求处理好提高技能与发挥创造想象之间的关系、学与玩之间的关系。 二、过程实录（一）活动目标： 1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。 2．继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。
（二）活动准备：
1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察
2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干
（三）活动过程：
（1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣
1. 出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼
2．出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。
3．继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)
4．提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的`、糖醋的、葱油的等等) 让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。
（2）教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范1．教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。
2．教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)
黄色的油绿色的葱桔黄色的姜咖啡色的酱油褐色的酱油
3．与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。组织幼儿讨论作画方法。建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）
b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。
(三)幼儿作画．教师巡回指导
1． 要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)勇敢、大胆地画
2． 启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。评析：在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。
3．对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。
4．提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
（4）引导讲评
1．幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、
2．教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。 对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些 x，颜色好看，味道也更好等等。（
5）唱歌曲“办家家”
