幼儿礼仪教育活动《我会排队》教案【最新3篇】
幼儿礼仪教育活动《我会排队》教案 篇一
标题：培养幼儿排队习惯，从小做有礼貌的小公民
导入：通过观察幼儿园生活中的一些场景，我们发现许多幼儿还没有养成排队的好习惯。排队是幼儿园生活中常见的一种行为，不仅可以培养幼儿的自理能力，还能培养他们的礼仪意识和团体意识。因此，我们开展了幼儿礼仪教育活动《我会排队》。
活动目标：
1. 培养幼儿排队的意识和习惯。
2. 培养幼儿的团体意识和合作精神。
3. 提高幼儿的自理能力和自信心。
4. 培养幼儿的礼仪意识和尊重他人的习惯。
活动准备：
1. 准备一些有趣的排队游戏，如“踩气球比赛”、“传递小球比赛”等。
2. 制作一些排队标语和图片，如“排队有序，文明有礼”、“我爱排队，我是小行家”等。
3. 准备一些小奖品，如纪念章、小糖果等。
活动过程：
1. 导入：老师带领幼儿观看一段关于排队的视频，并引导幼儿讨论为什么要排队，排队的好处是什么等。
2. 游戏环节：老师组织幼儿进行排队游戏，让他们在游戏中感受到排队的乐趣和重要性。
3. 排队标语制作：老师带领幼儿制作排队标语和图片，让他们动手参与，增加他们对排队的兴趣和认同感。
4. 角色扮演：老师组织幼儿进行排队角色扮演，让他们亲身体验排队的过程，培养他们的团体意识和合作精神。
5. 奖励环节：老师根据幼儿的表现进行表扬和奖励，激励他们养成排队的好习惯。
活动总结：
通过《我会排队》的活动，幼儿不仅学会了排队的方法和技巧，还培养了他们的礼仪意识和团体意识。幼儿在活动中感受到了排队的乐趣和重要性，养成了排队的好习惯。在以后的生活中，他们将能够更好地与他人合作，做有礼貌的小公民。
幼儿礼仪教育活动《我会排队》教案 篇二
标题：培养幼儿排队能力，让他们在生活中更加自信和独立
导入：排队是幼儿园生活中的一项重要活动，不仅可以培养幼儿的自理能力，还能培养他们的社交能力和团体意识。为了帮助幼儿养成良好的排队习惯，我们开展了幼儿礼仪教育活动《我会排队》。
活动目标：
1. 培养幼儿排队的意识和习惯。
2. 提高幼儿的自理能力和自信心。
3. 培养幼儿的社交能力和团体意识。
4. 培养幼儿的礼仪意识和尊重他人的习惯。
活动准备：
1. 准备一些排队游戏，如“跳绳比赛”、“接力赛”等。
2. 制作一些排队标语和图片，如“排队有序，文明有礼”、“我爱排队，我是小行家”等。
3. 准备一些小奖品，如纪念章、小糖果等。
活动过程：
1. 导入：老师通过引导幼儿讨论排队的好处和意义，激发他们对排队的兴趣和认同感。
2. 游戏环节：老师组织幼儿进行排队游戏，让他们在游戏中感受到排队的乐趣和重要性。
3. 排队标语制作：老师带领幼儿制作排队标语和图片，让他们动手参与，增加他们对排队的兴趣和认同感。
4. 角色扮演：老师组织幼儿进行排队角色扮演，让他们亲身体验排队的过程，培养他们的社交能力和团体意识。
5. 奖励环节：老师根据幼儿的表现进行表扬和奖励，激励他们养成排队的好习惯。
活动总结：
通过《我会排队》的活动，幼儿不仅学会了排队的方法和技巧，还提高了他们的自理能力和自信心。幼儿在活动中感受到了排队的乐趣和重要性，养成了排队的好习惯。在以后的生活中，他们将能够更加自信和独立地面对各种情境，展现出良好的礼仪和品质。
幼儿礼仪教育活动《我会排队》教案 篇三
幼儿礼仪教育活动《我会排队》教案
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的.？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
活动延伸:
带领幼儿到外面滑滑梯
