幼儿游戏《跳房子》教案(精选3篇)
幼儿游戏《跳房子》教案 篇一
一、教学目标：
1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的空间感知能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：一块大地毯或地板上画好的房子图案。
2. 幼儿数量：建议4-6人一组。
3. 教师准备：熟悉游戏规则，准备好奖品。
三、教学过程：
1. 游戏规则介绍：
a. 将幼儿分为若干组，每组站在地毯或地板上画好的房子图案的一侧。
b. 教师将在房子对面放置一个目标点，幼儿需要通过跳跃的方式到达目标点。
c. 幼儿每次跳跃只能踩在画好的房子图案上，不能踩在其他地方。
d. 如果幼儿跳跃时踩到了其他地方，该幼儿需要重新回到起点重新开始。
e. 第一个到达目标点的幼儿为胜出者，可获得奖品。
2. 游戏进行：
a. 教师将幼儿分组，每组站在房子图案的一侧。
b. 教师放置目标点，让幼儿知道距离。
c. 教师示范跳跃动作，并告诉幼儿只能踩在房子图案上。
d. 开始游戏，幼儿按照规则跳跃到目标点，第一个到达目标点的幼儿为胜出者。
e. 教师可以根据幼儿的表现给予鼓励或提供帮助。
四、教学延伸：
1. 增加难度：可以在房子图案上增加一些障碍物，如小石子或绳子，让幼儿绕过障碍物跳跃到达目标点。
2. 增加变化：可以让幼儿尝试用不同的跳跃方式，如单脚跳或蛙跳，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 引导反思：在游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的体验和感受，帮助幼儿总结游戏中的规则和技巧。
幼儿游戏《跳房子》教案 篇二
一、教学目标：
1. 帮助幼儿发展身体协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 提高幼儿的空间感知和判断能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：一块大地毯或地板上画好的房子图案。
2. 幼儿数量：建议4-6人一组。
3. 教师准备：熟悉游戏规则，准备好奖品。
三、教学过程：
1. 游戏规则介绍：
a. 将幼儿分为若干组，每组站在地毯或地板上画好的房子图案的一侧。
b. 教师将在房子对面放置一些物品，如球或玩具。
c. 幼儿需要观察教师的示范，根据示范的跳跃动作和目标物的位置来判断跳跃的方向和力度。
d. 幼儿每次跳跃只能踩在画好的房子图案上，不能踩在其他地方。
e. 幼儿需要尽快跳跃到达目标物并将其捡起，然后返回起点。
f. 第一个返回起点的幼儿为胜出者，可获得奖品。
2. 游戏进行：
a. 教师将幼儿分组，每组站在房子图案的一侧。
b. 教师放置目标物，让幼儿观察距离和位置。
c. 教师示范跳跃动作，并告诉幼儿只能踩在房子图案上。
d. 开始游戏，幼儿观察教师示范后，根据目标物的位置进行跳跃，尽快捡起目标物并返回起点。
e. 第一个返回起点的幼儿为胜出者，可获得奖品。
f. 教师可以根据幼儿的表现给予鼓励或提供帮助。
四、教学延伸：
1. 增加难度：可以增加目标物的数量或改变目标物的位置，增加幼儿观察和判断的难度。
2. 增加变化：可以让幼儿尝试用不同的跳跃方式，如单脚跳或蛙跳，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 引导反思：在游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的体验和感受，帮助幼儿总结游戏中的规则和技巧。
幼儿游戏《跳房子》教案 篇三
幼儿游戏《跳房子》教案
游戏名称：跳房子
适合年龄：5---6岁
所需材料：
1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。制作步骤：将四块布缝合一起，然后缝上下两块，其中一块留出0.3cm,的口作填充物，填好以后缝合，即成。
游戏价值：“跳房子”是一种传统的民间游戏，玩具材料既简便又廉价，具有较强的趣味性和娱乐性，符合幼儿好奇、好动的特点。幼儿可以自由结伴，自定规则，提高了合作、协商、处理突发问题的能力，培养幼儿创新意识，达到开发智力的'目的，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围获得成功的喜悦和积极参与的体验，使幼儿身心和求知欲得到满足，激起一种完全出自自我的勇气和信心，从而促进其个性的发展，为孩子提供了共同参与的平台，有利于幼儿主体性在活动中的实现，从而促进儿童健康成长，有益于民族传统文化的弘扬与传承。
玩法过程：
一、幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第一格，然后单脚跳，按格子的顺序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，捡起沙包，回到起点，将沙包丢进第二格，依次进行。
游戏规则：跳房子时，脚和沙包压线或没有按顺序踢，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，以先跳完者为胜。
二、幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第1格，跨跳进第2格，单脚跳进第3格，双脚跨跳第4、5格，(左脚踏第四格，右脚踏第五格)，然后单脚跳第6格，再双脚跨跳第7、8格，单脚跳第9格，再依次返回，至第2格单脚站立，用右手捡起沙包跨出，然后沙包丢进第3格，如此依次进行。
游戏规则：脚和沙包压线或出格，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，先跳完者为胜。
三、跳法同图二，跳至第8、9格，转体180度，再依次返回。
幼儿也可以自己画房子进行游戏。
个人反思：“跳房子”游戏作为一种传统体育项目，规则简单，幼儿易学易懂，同时又为幼儿创设了宽松自由的空间，还可以训练幼儿的眼、手、脚的协调性、躯体的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜爱，是发展孩子综合素质的宝贵资源。游戏中，幼儿们不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，促进了幼儿社会性的发展。
