复习7以内的数幼儿中班数学教案(最新3篇)
复习7以内的数幼儿中班数学教案 篇一
标题：认识数字1-7的教学计划
教学目标：
1. 认识数字1-7，并能正确书写和读出这些数字。
2. 能够将数字1-7与相应的数量进行对应。
3. 能够通过游戏和练习巩固对数字1-7的认识和运用。
教学准备：
1. 数字卡片：准备数字1-7的卡片，每个数字至少准备三张。
2. 数量卡片：准备1-7个物品的卡片，每个数字至少准备三张。
3. 游戏道具：准备一些与数字1-7相关的游戏道具，如骰子、积木等。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾之前学过的数字1-6，并与幼儿一起数数。引导幼儿思考，数字1-6表示了几个东西。
2. 引入数字7：出示数字7的卡片，并与幼儿一起读出来。重复几次，让幼儿熟悉这个数字。
3. 认识数字7的数量：出示7个物品的卡片，与幼儿一起数出7个物品。引导幼儿观察，数字7表示了几个东西。
4. 认识数字1-7：逐个出示数字1-7的卡片，与幼儿一起读出来，并让幼儿模仿你的书写。重复几次，让幼儿熟悉这些数字。
5. 数字与数量的对应：将数字卡片和相应数量的卡片混在一起，让幼儿将数字与相应的数量进行对应。
6. 游戏活动：利用游戏道具进行游戏，如使用骰子掷出数字，幼儿将相应数量的物品放入一个容器中。
7. 练习巩固：分发练习册，让幼儿完成相关的练习，巩固对数字1-7的认识和运用。
教学反思：
本节课通过多种教学方法，帮助幼儿认识数字1-7，并能正确书写和读出这些数字。通过游戏和练习的方式，巩固了幼儿对数字1-7的认识和运用。同时，通过与幼儿的互动，培养了幼儿的数感和数学思维能力。在今后的教学中，需要根据幼儿的实际情况，适时调整教学方法和内容，提高教学效果。
复习7以内的数幼儿中班数学教案 篇二
标题：认识数字1-7的游戏活动设计
教学目标：
1. 认识数字1-7，并能正确书写和读出这些数字。
2. 能够将数字1-7与相应的数量进行对应。
3. 通过游戏和活动培养幼儿的数感和数学思维能力。
活动一：数字之旅
教学准备：数字卡片1-7，游戏道具。
活动过程：
1. 将数字卡片1-7随机放置在教室中的不同位置。
2. 让幼儿带上眼罩，通过触摸的方式找到数字卡片，并将其放入相应的位置。
3. 每个幼儿依次进行，最先找到所有数字的幼儿获胜。
活动二：数字骰子
教学准备：数字骰子，游戏道具。
活动过程：
1. 将数字骰子上的数字改为1-7。
2. 让幼儿轮流掷骰子，根据掷出的数字，将相应数量的游戏道具放入一个容器中。
3. 每轮结束后，幼儿们一起数数，看谁掷出的数字最多。
活动三：数数比赛
教学准备：数字卡片1-7，游戏道具。
活动过程：
1. 将数字卡片1-7随机分发给幼儿，每个幼儿手中有一个数字卡片。
2. 通过掷骰子的方式，每轮掷出一个数字，幼儿们要将手中的数字与掷出的数字进行比较。
3. 若手中的数字比掷出的数字小，则幼儿需要将相应数量的游戏道具放入一个容器中。
4. 比赛结束后，比较谁的容器中的游戏道具最多。
活动四：数字配对
教学准备：数字卡片1-7，数量卡片1-7。
活动过程：
1. 将数字卡片1-7和数量卡片1-7混在一起，放在桌上。
2. 幼儿们轮流翻开两张卡片，若数字和数量匹配，则幼儿获得这两张卡片。
3. 比赛结束后，比较谁获得的卡片最多。
活动五：数字写写看
教学准备：纸和笔。
活动过程：
1. 给每个幼儿发放纸和笔。
2. 老师口述一个数字，幼儿们将其书写在纸上。
3. 幼儿们将自己写的数字展示给大家看，老师帮助纠正错误。
4. 比赛结束后，比较谁写的数字最准确。
活动反思：
通过设计一系列的游戏活动，帮助幼儿巩固对数字1-7的认识和运用。这些活动既能培养幼儿的数感和数学思维能力，又能增强幼儿对数字的兴趣和参与度。在活动中，幼儿们能够积极参与互动，培养了他们的合作精神和竞争意识。通过这些活动，幼儿们能够更好地掌握数字1-7，并将其应用到实际生活中。
复习7以内的数幼儿中班数学教案 篇三
复习7以内的数幼儿中班数学教案
一、活动目的：
1、复习1-7的数字排序。
2、正确感知7以内物体的数量。
二、活动准备：数量1-7的实物； 分别写有1-7的动物头饰7种； 1-7的数字卡每人一套； 地上画有各种写上数字的图形。
三、活动与指导：
1、复习数数1-7和1-7的排序。
(1)教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。
(2)7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。
(3)“圣诞老人”带来了一袋的`礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请
2、运用多种感官7感知以内的数量。
(1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。
(2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……。
4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色
