抓好预习未雨绸缪--08年初三英语备考攻略(精简3篇)
抓好预习未雨绸缪--08年初三英语备考攻略 篇一
在备考初三英语的过程中，预习是非常重要的一环。通过预习，可以提前了解到即将学习的知识点，从而更好地理解课堂内容，提高学习效率。下面是一些关于如何抓好预习的建议，希望对同学们备考有所帮助。
首先，要养成良好的预习习惯。每次课前，都要认真阅读教材内容，了解即将学习的知识点。同时，可以预习一些相关的例题，加深对知识点的理解。预习时，可以做些笔记，对重点内容进行标注，以便在课堂上更好地理解和记忆。
其次，要注重预习和课堂的结合。预习只是为了更好地理解课堂内容，所以在预习后，要及时与老师和同学交流讨论，解决自己对知识点的疑惑。在课堂上，要积极参与讨论，提问问题，与老师和同学共同探讨学习的内容。这样不仅可以加深对知识点的理解，还可以提高自己的思维能力和表达能力。
此外，要善于利用各种学习资源。除了教材，还可以阅读相关的英语教辅书籍、参考书、习题集等，以便更全面地了解和掌握知识点。还可以通过互联网搜索相关的学习资料，例如视频教程、在线课程等，提高自主学习的能力。
最后，要保持良好的学习态度和坚持不懈的努力。备考是一个长期的过程，需要持之以恒地学习和复习。要养成每天都预习一定时间的习惯，坚持不懈地进行备考，相信自己的努力一定会有所回报。
通过抓好预习，我们可以提前了解和掌握即将学习的知识点，为课堂学习打下坚实的基础。预习不仅可以提高学习效率，还可以培养自主学习的能力和习惯。希望同学们能够认真对待预习，做好备考准备，取得好成绩。
抓好预习未雨绸缪--08年初三英语备考攻略 篇二
初三英语备考是一项庞大而复杂的任务，而抓好预习是备考的基础。预习可以帮助同学们提前了解和掌握即将学习的知识点，为课堂学习打下坚实的基础。下面是一些关于如何抓好预习的建议，希望对同学们备考有所帮助。
首先，要养成良好的预习习惯。每次课前，都要认真阅读教材内容，了解即将学习的知识点。可以预习一些相关的例题，加深对知识点的理解。在预习时，可以做些笔记，对重点内容进行标注，以便在课堂上更好地理解和记忆。同时，要养成每天都预习一定时间的习惯，坚持不懈地进行备考。
其次，要注重预习和课堂的结合。预习只是为了更好地理解课堂内容，所以在预习后，要及时与老师和同学交流讨论，解决自己对知识点的疑惑。在课堂上，要积极参与讨论，提问问题，与老师和同学共同探讨学习的内容。这样不仅可以加深对知识点的理解，还可以提高自己的思维能力和表达能力。
此外，要善于利用各种学习资源。除了教材，还可以阅读相关的英语教辅书籍、参考书、习题集等，以便更全面地了解和掌握知识点。还可以通过互联网搜索相关的学习资料，例如视频教程、在线课程等，提高自主学习的能力。
最后，要保持良好的学习态度和坚持不懈的努力。备考是一个长期的过程，需要持之以恒地学习和复习。要养成每天都预习一定时间的习惯，坚持不懈地进行备考，相信自己的努力一定会有所回报。
通过抓好预习，我们可以提前了解和掌握即将学习的知识点，为课堂学习打下坚实的基础。预习不仅可以提高学习效率，还可以培养自主学习的能力和习惯。希望同学们能够认真对待预习，做好备考准备，取得优异的成绩。
抓好预习未雨绸缪--08年初三英语备考攻略 篇三
抓好预习未雨绸缪--08年初三英语备考攻略
08年初三英语备考攻略
升入初三，我们将要学习以下
梳理知识结构
梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架？
(1)巧妙识记单词
理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中。
(2)及时梳理知识点
把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型；
(3)理清语法规则
语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一般一二条很容易掌握，第4单元的语法为动词不定式，只要把所学过的`动词梳理一下，哪些动词接不定式，把动词列出来，加以练习就行了，如i want to be a doctor. he went to london for a holiday等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。
抓好预习未雨绸缪
做到提早预习，及时复习巩固
课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走：
1.查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思；
2.通读全文，掌握文章大意；
3.试用一句话写出各段的大意；
4.摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的)；
5.记下难点。做到以上这几点，在课堂教学中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。
及时复习温故知新
复习能使知识长期保持在记忆中，在需要时，能准确无误的再现，并能加以运用。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持，但复习要做到科学性、系统性、经常性，才能卓有成效，对刚进入初三的同学来说，要抓好复习巩固这一环节，订好切实可行的复习计划。
①及时复习根据"艾宾浩斯遗忘曲线"，新学的知识开始时遗忘率最高，所以抓住及时复习非常必要，如，学习了新单词后每天都要读、背，或使用这些词，哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍，就能强化记忆的痕迹，才能保证新授课能顺利进行；
②新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容，建立新旧知识的相互联系，使知识系统化。如牛津英语中的英英解释，通常都是用已学过的英文解释生词，自己多试着去解释，很自然，复习巩固也就渗透其中了；
③阶段目标性复习在教完一个单元后，要把这一阶段所学的知识理清楚，重点找出这一阶段存在的问题，在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系，使知识系统化、整体化，从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上，并作出相应的注解，经常复习。错误的答案不要擦掉，和正确的答案形成对比，就会使你印象深刻，以免再犯同样的错误，以巩固加深知识，防止遗忘的发生。
