快乐幼儿园小班生活教案(优质4篇)

快乐幼儿园小班生活教案 篇一

幼儿园是孩子们成长的第一站，为了让小朋友们在幼儿园里度过快乐的时光，我们制定了一份生活教案。这份教案旨在帮助小班的孩子们适应幼儿园的生活，培养他们的自理能力和团体合作意识。

一、早晨迎接活动

1. 到校后，老师会带领孩子们进行晨间操，以增强他们的体力和注意力。

2. 孩子们之间互相问候，学会礼貌用语，如“早上好”、“你好”，并学习握手。

二、自由玩耍时间

1. 孩子们可以自由选择自己喜欢的玩具进行游戏，培养他们的兴趣和想象力。

2. 老师会引导孩子们进行小组活动，如拼图、积木等，锻炼他们的合作意识和团队精神。

三、早餐时间

1. 孩子们会在老师的带领下有序就餐，学习使用餐具的正确方法。

2. 老师会引导孩子们进行简单的餐桌礼仪，如说“请”、“谢谢”等。

四、室内活动

1. 孩子们会进行一些室内游戏，如跳绳、踢毽子等，锻炼他们的身体协调能力。

2. 老师会组织一些简单的手工制作活动，如折纸、画画等，培养孩子们的动手能力和创造力。

五、户外活动

1. 孩子们会到操场上进行户外活动，如奔跑、跳跃等，增强他们的体质。

2. 老师会组织一些团队游戏，如接力赛、躲猫猫等，培养孩子们的团队合作意识和竞争意识。

六、午休时间

1. 孩子们会在安静的环境中休息，老师会给予他们安抚和照顾。

2. 孩子们可以选择听音乐、看绘本等方式进行放松。

七、下午活动

1. 孩子们会进行一些课堂活动，如数学游戏、字母认知等，培养他们的学习兴趣。

2. 老师会组织一些小组活动，如角色扮演、故事讲解等，培养孩子们的表达能力和交流能力。

八、放学活动

1. 孩子们会进行放学前的整理活动，如整理玩具、收拾书包等，培养他们的整齐卫生意识。

2. 孩子们和老师道别，学会说“再见”、“下次见”等告别用语。

通过这份生活教案，我们希望能够让小班的孩子们在幼儿园里度过快乐而有意义的时光。我们将持续关注他们的发展，帮助他们建立良好的习惯和素质，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

快乐幼儿园小班生活教案 篇三

　　活动设计背景

　　刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

　　活动目标

　　认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感：

　　培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。

　　培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

　　教学重点、难点

　　1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：

　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐

　　活动准备

　　1， 有关《幼儿园真快乐》的视频

　　2， 好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书

　　3， 《幼儿园像我家》的音乐碟片

　　活动过程

　　1.先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐!

　　2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

　　(1)教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”

　　(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。

　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

　　c.到阅览室看看书。

　　d.到操场上玩玩大型玩具

　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快!

　　3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。

　　(1)师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗?为什么?

　　(2)个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。

　　(3)师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐!

　　4.延伸活动：

　　(1).表演歌曲《幼儿园像我家》

　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　　(2).给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。

　　教学反思

　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

　　3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

快乐幼儿园小班生活教案 篇四

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