幼儿园小班科学教案:我会吹泡泡(精彩3篇)
幼儿园小班科学教案:我会吹泡泡 篇一
在幼儿园的科学课上，老师带领小班的孩子们学习了一个有趣的实验——吹泡泡。通过这个实验，孩子们不仅学会了吹泡泡的技巧，还了解了泡泡的形成原理和一些相关知识。
首先，老师向孩子们展示了吹泡泡的过程。她拿出了一个小碗，倒入了一些肥皂水。然后，她用吹泡泡棒蘸取了适量的肥皂水，慢慢地吹了一个漂亮的泡泡。孩子们看得津津有味，纷纷伸出手指想要碰一下泡泡，但泡泡却随着风的轻吹而消失了。
接下来，老师解释了泡泡的形成原理。她告诉孩子们，泡泡是由肥皂水和空气组成的。当我们吹泡泡的时候，肥皂水形成了一个薄膜，里面充满了空气。泡泡的形状是由薄膜的表面张力决定的。当泡泡越来越大时，薄膜的表面张力也越来越大，最终泡泡会变得足够大，无法承受表面张力的压力，从而破裂。
为了让孩子们更好地理解泡泡的形成原理，老师进行了一个小实验。她在肥皂水中加入了一些食盐，然后再次吹泡泡。孩子们惊奇地发现，这次的泡泡比之前的要持久得多。老师解释说，食盐可以增加肥皂水的粘度，使得泡泡更加坚固。这个实验让孩子们对泡泡的形成原理有了更深入的了解。
最后，老师让孩子们自己动手吹泡泡。她给每个孩子都发了一个吹泡泡棒和一些肥皂水，然后让他们找一个合适的地方，开始吹泡泡。孩子们兴致勃勃地吹着泡泡，有的泡泡越吹越大，有的泡泡越吹越多。他们发现，吹泡泡不仅需要掌握技巧，还需要耐心和细心。
通过这次科学课，孩子们不仅学会了吹泡泡的技巧，还了解了泡泡的形成原理。同时，他们在实践中培养了动手能力和观察力。这样的科学教学既有趣又有教育意义，让小班的孩子们在快乐中学习，收获满满。
幼儿园小班科学教案:我会吹泡泡 篇二
在幼儿园的科学教学中，吹泡泡是一个非常受欢迎的实验项目。通过吹泡泡的过程，孩子们不仅可以锻炼口腔肌肉和呼吸能力，还可以观察和探索泡泡的性质和特点。
首先，老师向孩子们介绍了吹泡泡的基本步骤。她告诉孩子们，首先要将吹泡泡棒浸入肥皂水中，然后轻轻吹气，就可以吹出漂亮的泡泡了。为了帮助孩子们更好地掌握技巧，老师进行了示范，并让孩子们跟着一起练习。孩子们纷纷吹出了自己的第一个泡泡，看着漂浮在空中的泡泡，他们兴奋地欢呼起来。
接下来，老师和孩子们一起观察泡泡的性质和特点。他们发现，泡泡是圆形的，有的泡泡很大很饱满，有的泡泡很小很薄弱。他们还发现，泡泡可以漂浮在空中，但时间不会太长，最终会破裂消失。孩子们纷纷围着泡泡观察，讨论着泡泡的特点和原理。
为了让孩子们更深入地了解泡泡，老师进行了一些有趣的实验。她给孩子们发了一些小道具，让他们尝试在泡泡中吹气球、放入硬币等。孩子们发现，吹气球可以使泡泡变得更大更饱满，而放入硬币会使泡泡变得更加坚固。这些实验让孩子们对泡泡的特点和性质有了更加深入的了解。
最后，老师让孩子们自由探索泡泡。她提供了一些肥皂水和吹泡泡棒，让孩子们自己设计和制作泡泡。孩子们兴致勃勃地尝试着各种吹泡泡的方法，有的用手指捏泡泡，有的用吹泡泡棒吹泡泡。他们探索着泡泡的形状和变化，享受着吹泡泡的乐趣。
通过这次科学教学，孩子们不仅学会了吹泡泡的技巧，还了解了泡泡的性质和特点。同时，他们在实践中培养了观察力和动手能力。这样的科学教学既有趣又有教育意义，让小班的孩子们在快乐中学习，收获满满。
幼儿园小班科学教案:我会吹泡泡 篇三
幼儿园小班科学教案:我会吹泡泡
幼儿园小班科学教案：我会吹泡泡【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的'泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢? 在“多彩的肥皂”这个主题
