幼儿大班数学电子教案二(通用3篇)
幼儿大班数学电子教案二 篇一
在幼儿教育中，数学是一门重要的学科，它不仅培养孩子们的逻辑思维能力，还可以帮助他们提高问题解决能力。为了帮助幼儿更好地学习数学，我设计了以下的电子教案。
教学目标：
1. 学生能够认识并书写数字1-10。
2. 学生能够用正确的方式数数1-10。
3. 学生能够理解数字的大小关系。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 数字拼图。
3. 数字游戏。
教学过程：
1. 导入：通过唱歌的方式复习数字1-10。
2. 激发学生兴趣：给学生展示数字卡片1-10，并让他们猜猜数字是什么。
3. 学习数字书写：给学生展示数字卡片1-10，并教他们正确地书写每个数字。
4. 数数练习：给学生展示数字卡片1-10，并让他们用正确的方式数数出来。
5. 数字大小比较：给学生展示数字卡片1-10，并让他们将数字按照大小顺序排列。
6. 游戏时间：通过数字拼图游戏帮助学生巩固所学的数字知识。
评估方式：
1. 观察学生在数数练习和数字大小比较中的表现。
2. 通过游戏时间观察学生对数字的理解程度。
拓展活动：
1. 让学生带着数字卡片参与其他课堂活动，如语言游戏或做手工。
2. 鼓励学生在日常生活中运用数字，如数数玩具、数数书本中的图片等。
通过这个电子教案，幼儿们可以在充满趣味和互动的环境中学习数学。他们将通过各种活动和游戏，掌握数字的基本概念和技能，为今后的数学学习奠定坚实的基础。
幼儿大班数学电子教案二 篇二
在幼儿教育中，数学是一门重要的学科，它不仅培养孩子们的逻辑思维能力，还可以帮助他们提高问题解决能力。为了帮助幼儿更好地学习数学，我设计了以下的电子教案。
教学目标：
1. 学生能够认识并书写数字11-20。
2. 学生能够用正确的方式数数11-20。
3. 学生能够理解数字的大小关系。
教学准备：
1. 数字卡片11-20。
2. 数字拼图。
3. 数字游戏。
教学过程：
1. 导入：通过唱歌的方式复习数字1-10。
2. 激发学生兴趣：给学生展示数字卡片11-20，并让他们猜猜数字是什么。
3. 学习数字书写：给学生展示数字卡片11-20，并教他们正确地书写每个数字。
4. 数数练习：给学生展示数字卡片11-20，并让他们用正确的方式数数出来。
5. 数字大小比较：给学生展示数字卡片11-20，并让他们将数字按照大小顺序排列。
6. 游戏时间：通过数字拼图游戏帮助学生巩固所学的数字知识。
评估方式：
1. 观察学生在数数练习和数字大小比较中的表现。
2. 通过游戏时间观察学生对数字的理解程度。
拓展活动：
1. 让学生带着数字卡片参与其他课堂活动，如语言游戏或做手工。
2. 鼓励学生在日常生活中运用数字，如数数玩具、数数书本中的图片等。
通过这个电子教案，幼儿们可以在充满趣味和互动的环境中学习数学。他们将通过各种活动和游戏，掌握数字的基本概念和技能，为今后的数学学习奠定坚实的基础。
幼儿大班数学电子教案二 篇三
幼儿大班数学电子教案（二）
某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：快乐学学算算 7的减法《吃水果》 活动目标 1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩固7的减法。 2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。 活动准备 图卡3套（每套3张），数字；符号卡；幼儿操作材料（小扣子、雪花片、瓶盖等），练习卡；记录纸；笔。 活 动 过 程 一、复习7的分解组成。 教师：老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片，看谁能又对又快地说出缺少的数。（请幼儿集体或个别回答） 二、看图学习7的减法。 1、出示图片，幼儿观察。 图卡一：盘子里有7个苹果，图卡二：有一个苹果核，图卡三；盘子里还有6个苹果。 2、教师提出要求： 教师：这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看，想想，说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。 提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核的意义。 提问：这三幅图表示什么意思？ 可以用什么算式表示？ 为什么用减法？（引导幼儿理解“吃掉了”的意义） 3、照此类型继续出示图卡，学习7的另一组减法。 4、幼儿推理学习7的多种减法。 教师：想一想，你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗？ 三、小组活动 第一组：看实物记录算式。 第二组：看图列算式。 第三组：计算题和答案连线游戏。 活动延伸 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：快乐学学算算 8的'分解组成《分扣子》 活动目标 1、通过操作游戏，学习8的组成，知道8分成两份有7种分法。 2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合式。 3遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。 活动准备 扣子（小石子、瓶盖等）每人一份（
