幼儿园大班水珠宝宝科学教案【优质3篇】
幼儿园大班水珠宝宝科学教案 篇一
标题：探索水珠的神奇世界
导入：让孩子们坐在一起，拿出一小袋水珠，让他们观察并描述水珠的样子和触感。引导他们思考：水珠是怎样形成的？它们可以做什么？今天我们就来一起探索水珠的神奇世界吧！
活动一：水珠的形成过程
材料：水珠、透明杯、水、放大镜
步骤：
1. 将水珠放入透明杯中，让孩子们观察水珠的外观和大小。
2. 加入适量的水，让孩子们观察水珠的变化。
3. 引导孩子们思考：为什么水珠会变大？是什么让它变大的？
4. 通过放大镜观察水珠，让孩子们发现水珠的表面有微小的凸起。
5. 解释：水珠表面有微小的孔隙，当水渗入孔隙中时，水珠就会膨胀变大。
活动二：水珠的吸水能力
材料：水珠、透明杯、水、纸巾
步骤：
1. 将一些水珠放入透明杯中，让孩子们观察水珠的状态。
2. 将适量的水倒入杯中，让孩子们观察水珠的变化。
3. 随后，让孩子们用纸巾轻轻擦拭水珠，观察水珠是否变小。
4. 引导孩子们思考：为什么水珠会吸水？吸水后会发生什么变化？
5. 解释：水珠表面的孔隙可以吸附水分，当水珠吸水后，会变得更大、更圆润。
活动三：水珠的玩法
材料：水珠、透明容器、小勺、塑料袋、玩具
步骤：
1. 将水珠放入透明容器中，让孩子们用小勺将水珠舀到塑料袋中。
2. 让孩子们观察水珠的颜色、形状和触感，并用手指轻轻揉捏水珠，感受它的弹性。
3. 引导孩子们思考：我们可以用水珠做什么好玩的事情？可以用水珠玩什么游戏？
4. 让孩子们自由发挥，用水珠和玩具进行创造性的游戏和活动。
总结：通过这次探索水珠的活动，孩子们了解了水珠的形成过程、吸水能力以及玩法。通过观察、思考和亲自动手操作，他们培养了科学探索的能力，同时也提高了观察力和动手能力。让我们一起继续探索更多有趣的科学知识吧！
幼儿园大班水珠宝宝科学教案 篇二
标题：用水珠制作彩色“气泡”
导入：让孩子们坐在一起，展示一些彩色的水珠，并让他们猜想：我们可以用水珠做什么有趣的事情呢？今天我们就一起来制作彩色“气泡”吧！
活动一：制作彩色水珠
材料：水珠、食用色素、透明杯、水、勺子
步骤：
1. 将水珠放入透明杯中，加入适量的水，让孩子们观察水珠的状态。
2. 选择一种食用色素，用勺子将一小部分色素滴入杯中，让孩子们观察水珠的变化。
3. 引导孩子们思考：为什么水珠会变色？是什么让水珠变色的？
4. 解释：食用色素溶解在水中，当水渗入水珠的孔隙中时，水珠就会吸收色素，从而变成彩色的水珠。
活动二：制作彩色“气泡”
材料：彩色水珠、透明容器、漏斗、吸管
步骤：
1. 将彩色水珠放入透明容器中，让孩子们观察水珠的颜色和状态。
2. 使用漏斗将一些水倒入容器中，让孩子们观察水珠的变化。
3. 用吸管轻轻吹气，让水珠随着气流漂浮起来，形成彩色的“气泡”。
4. 引导孩子们思考：为什么水珠会漂浮？漂浮的水珠是怎样形成的？
活动三：探索彩色“气泡”
材料：彩色水珠、“气泡”吹出器、透明容器
步骤：
1. 将彩色水珠放入透明容器中，让孩子们观察水珠的颜色和状态。
2. 使用“气泡”吹出器吹气，让彩色的“气泡”从容器中冒出来。
3. 引导孩子们思考：为什么彩色的“气泡”会从容器中冒出来？有什么有趣的发现吗？
总结：通过制作彩色水珠和彩色“气泡”的活动，孩子们不仅了解了水珠的吸水和变色原理，还锻炼了观察、思考和动手操作的能力。同时，通过亲身制作和探索，他们体验到了科学的乐趣和创造性的思维。让我们一起继续发现更多有趣的科学现象吧！
幼儿园大班水珠宝宝科学教案 篇三
幼儿园大班水珠宝宝科学教案
1、 听音乐《水珠宝宝》拍手进教室。
2、 引导幼儿玩水。
大二班的小朋友们，杜老师知道你们最喜欢玩水了，我为你们准备了许多好玩的玩具，你们来玩，玩的时候注意有什么现象发生？你我现了什么问题，还要注意别弄湿衣服和地，好了，去玩你喜欢的玩具吧！
（通过提问引出特点）
3、 大二班的小朋友们，你们玩了这么长时间的.水，你们发现水是什么样的，它有什么特点呢？
（无色、无味、透是的，会流动）
说了这么多，让我产一起看看是不是这样的，
4、 好了，小朋友们这么喜欢玩水，平时也会用去好多的水，那你们知道为什么会有这么多的水吗？
（出示投影）
5、 小朋友们看，在这幅图里，大海中有很多很多的水，有一部分流到土地里，开有成了地下水，还有一部分被蒸发到了天空中，又随着水回到了大海里，就这样不断的循环，我们才有这么多的水。
6、 你们知道了有关水的这么多知识，那你们知道水会变身吗？
现在就请你们和我一起来为它变身。
7、（出示实验器材）
请找到自己的那一组，看一看老师为你们准备了哪些东西，有铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网等，在实验前，先请小朋友看一看大烧杯里有什么（冰），那么你们在什么地方风过冰呢？（冬天）为什么冬天容易见到冰？（水遇冷变成冰）原来水宝宝遇冷就会变成冰，那么请你们把冰拿出来放在手里捂一捂，看看会怎么样？（融化了）冰为什会化呢？（冰遇热会化掉）好，现在
8、 小实验员到老师这来，谁能够告诉我，你在实验的过程中，看到了什奇妙的现象（有白气），还在哪会见过这种现象呢？这说明了水遇热会怎么样？当水蒸汽碰到玻璃以后又发生了什么事情呢？玻璃上有什以？为什以会有水珠？（水蒸汽遇冷又会变成水）
9、 小朋友们，水宝宝的变化多不多？可以变成冰、水、水蒸汽三种，那你们知道水宝宝有什么作用吗？请小朋友们一起看录像。
