幼儿大班玩泥巴教案【精彩3篇】
幼儿大班玩泥巴教案 篇一
引言：
泥巴是幼儿时代最具吸引力的玩具之一。玩泥巴可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。本教案旨在为幼儿大班设计一堂有趣的泥巴玩耍活动，让幼儿们能够充分发挥自己的想象力和创造力，享受泥巴带来的乐趣。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和精细动作协调能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提供一个放松身心的机会，让幼儿们感受到泥巴带来的乐趣。
二、活动准备：
1. 泥巴：准备足够的泥巴，可以是自制的或购买的，确保幼儿们可以自由地玩耍。
2. 工具：准备一些塑料刀、叉子、模具等工具，供幼儿们使用。
3. 桌布或塑料布：为每个孩子准备一块桌布或塑料布，以避免泥巴弄脏桌子。
4. 水桶和毛巾：准备一些水桶和毛巾，方便幼儿们清洗手和桌子。
三、活动过程：
1. 引导幼儿观察泥巴：让幼儿们先观察泥巴的颜色、质地和形状，引导他们用自己的话描述泥巴。
2. 自由玩耍时间：给予幼儿足够的自由时间，让他们随意玩耍，发挥自己的想象力和创造力。
3. 提供工具：在自由玩耍的过程中，适时地提供一些工具，如塑料刀、叉子、模具等，让幼儿们尝试不同的塑造方式。
4. 制作小作品：引导幼儿们用泥巴制作小作品，可以是动物、植物、食物等，鼓励他们展示自己的作品并与同伴分享。
5. 清洗和整理：活动结束时，提醒幼儿们清洗手和桌子，并将泥巴和工具归位。
四、活动延伸：
1. 制作泥巴画：让幼儿们用泥巴在纸上进行绘画，可以尝试不同的颜色和质地，培养幼儿的艺术创造力。
2. 泥巴料理：引导幼儿们用泥巴制作食物，如汉堡、比萨等，让他们在玩耍中体验烹饪的乐趣。
3. 泥巴探索：组织幼儿们一起探索泥巴的性质和特点，如观察泥巴的变化、感受泥巴的质地等。
幼儿大班玩泥巴教案 篇二
引言：
泥巴玩耍是幼儿时代最具乐趣和创造力的活动之一。通过玩泥巴，幼儿可以锻炼动手能力、发展想象力和创造力。本教案旨在为幼儿大班设计一堂有趣的泥巴玩耍活动，让幼儿们能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验泥巴带来的乐趣。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和精细动作协调能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提供一个放松身心的机会，让幼儿们感受到泥巴带来的乐趣。
二、活动准备：
1. 泥巴：准备足够的泥巴，可以是自制的或购买的，确保幼儿们可以自由地玩耍。
2. 工具：准备一些塑料刀、叉子、模具等工具，供幼儿们使用。
3. 桌布或塑料布：为每个孩子准备一块桌布或塑料布，以避免泥巴弄脏桌子。
4. 水桶和毛巾：准备一些水桶和毛巾，方便幼儿们清洗手和桌子。
三、活动过程：
1. 引导幼儿观察泥巴：让幼儿们先观察泥巴的颜色、质地和形状，引导他们用自己的话描述泥巴。
2. 自由玩耍时间：给予幼儿足够的自由时间，让他们随意玩耍，发挥自己的想象力和创造力。
3. 提供工具：在自由玩耍的过程中，适时地提供一些工具，如塑料刀、叉子、模具等，让幼儿们尝试不同的塑造方式。
4. 制作小作品：引导幼儿们用泥巴制作小作品，可以是动物、植物、食物等，鼓励他们展示自己的作品并与同伴分享。
5. 清洗和整理：活动结束时，提醒幼儿们清洗手和桌子，并将泥巴和工具归位。
四、活动延伸：
1. 制作泥巴画：让幼儿们用泥巴在纸上进行绘画，可以尝试不同的颜色和质地，培养幼儿的艺术创造力。
2. 泥巴料理：引导幼儿们用泥巴制作食物，如汉堡、比萨等，让他们在玩耍中体验烹饪的乐趣。
3. 泥巴探索：组织幼儿们一起探索泥巴的性质和特点，如观察泥巴的变化、感受泥巴的质地等。
幼儿大班玩泥巴教案 篇三
幼儿大班玩泥巴教案
设计意图:
在农村,泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴,从中体验创造和接触大自然的乐趣,这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源,可引导幼儿获得有关泥土的知识,发展他们的探索能力。为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在,这一活动最好安排在夏季作为半日活动进行。
目的:
1.感知泥土的特性以及含水量与泥土
2.体验自由创造的乐趣。
准备:
1.事先寻找一处安全的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。
2.帮助幼儿获得玩沙的经验。
3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。
4.给幼儿剪好指甲。
过程:
一、看泥
1.带领幼儿来到泥地,引导幼儿用脚踩踩,用树枝戳戳泥地,说说自己的感觉。
2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上,看看泥土里藏着些什么(小石子、树叶、草根等),并要求幼儿把它们与泥土分离开来。
3.清除杂质后的`泥土看上去怎么样?用手搓捏有什么感觉?
4.请幼儿用石块敲击泥土,看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。
5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。
二、和泥
1.有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿呢?(加水。)
2.请幼儿用各种办法取水来湿润泥土,感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。
3.鼓励幼儿边和泥,边互相交流和泥感受,如:泥土太湿,就会因太软而不易成形;泥土太干,就会因太硬而不易揉捏。
4.引导幼儿讨论:有什么办法可以使干泥变湿,湿泥变干?
5.帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。
三、玩泥
1.与幼儿一起自由玩泥巴,鼓励他们边玩,边自由交流,引导他们互相学习。
2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法,以拓展其他幼儿的思路。
①将泥搓成圆球放在地上滚动,使其粘上树叶、小石子等,形成一个“超级球”。
②用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等,做“烧烤店”的游戏。
③将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成质朴的“泥瓶子”,并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜欢的图案。
④将泥土做成大饼,并用树枝在上面刻印图案,或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。
⑤捏可爱的泥娃娃,并借助树枝、石子等装饰细节部分。
3.鼓励幼儿自由走动,互相观摩学习。
4.带领幼儿一起做“响炮”。
①大家玩得这么高兴,我们一起用泥来做个“响炮”吧!
②教师示范“响炮”的做法:将一团拳头大小的泥搓圆,用拇指在泥团中间挖个坑,然后用拇指转动泥团,用食指配合使其外部成碗状,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其他部位。
③教师示范“放炮”:先托起“响炮”,然后使劲将它倒扣在地上(最好在石板上)。在空气的推动下,“炮”会破裂发出响声。
④请幼儿学着制作,享受自由游戏的快乐,提醒幼儿注意安全。教师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。
四、用泥做“小湖”
1.教师在刚才做的“大碗”里倒入水,启发幼儿看看这个“大碗”像什么。(池塘、小湖、游泳池等。)
2.引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水,说说为什么。
3.请幼儿设想:如果这个“大碗”放在野外,会有什么结果?(如雨水一淋会酥,太阳一晒会裂,风儿一吹会干等。)
4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等,与幼儿约定第二天再来看结果。
5.启发幼儿把玩泥场地收拾干净,以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园,并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。
活动延伸:
1.请幼儿将自己的作品晾干后着色,体验制作的乐趣。
2.如有可能,带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。
