幼儿园大班语言活动《我做哥哥了》教案(优选3篇)
幼儿园大班语言活动《我做哥哥了》教案 篇一
标题：培养幼儿的家庭责任感——《我做哥哥了》教案
引言：在幼儿园大班阶段，培养幼儿的家庭责任感是非常重要的。通过《我做哥哥了》这个活动，可以引导幼儿学会照顾弟弟妹妹，培养他们的家庭责任感和关爱他人的意识。本文将介绍如何设计这个教案，并分析其教育意义。
一、活动目标
1. 培养幼儿的家庭责任感和照顾他人的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备
1. 准备绘本《我做哥哥了》。
2. 准备一些玩具婴儿，如洋娃娃、婴儿床等。
3. 准备一些模拟照顾婴儿的道具，如奶瓶、尿布等。
4. 准备一些幼儿喜欢的角色扮演服装。
三、活动步骤
1. 导入：教师向幼儿简单介绍《我做哥哥了》这本绘本，并引发幼儿对哥哥、妹妹的好奇和兴趣。
2. 观看绘本：教师与幼儿一起观看绘本《我做哥哥了》，并适时停下来与幼儿互动，询问他们对故事的理解和感受。
3. 角色扮演：教师提供一些角色扮演服装，让幼儿扮演哥哥和妹妹的角色，模拟照顾婴儿的情境，如喂奶、换尿布等。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组都有一个“婴儿”，幼儿轮流扮演哥哥和妹妹的角色，进行互动照顾，并通过语言表达自己的想法和感受。
5. 分享讨论：每个小组结束活动后，幼儿可以分享他们的照顾经验和感受，教师引导他们互相交流和学习。
四、教育意义
通过《我做哥哥了》这个活动，幼儿可以亲身体验到照顾婴儿的责任和重要性。同时，通过角色扮演和小组活动，幼儿可以锻炼自己的语言表达能力和社交能力，培养团队合作意识和分享精神。这对于他们今后的成长和家庭生活中的责任感培养具有重要意义。
结语：通过《我做哥哥了》这个活动，幼儿在玩乐中学会了照顾他人，培养了家庭责任感。他们不仅提高了语言表达能力和沟通能力，还培养了团队合作意识和分享精神。希望这个活动能够给幼儿带来快乐和成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园大班语言活动《我做哥哥了》教案 篇二
标题：培养幼儿的关爱心——《我做哥哥了》教案
引言：在幼儿园大班阶段，培养幼儿的关爱心是非常重要的。通过《我做哥哥了》这个活动，可以引导幼儿学会照顾他人，培养他们的关爱意识和包容他人的品质。本文将介绍如何设计这个教案，并分析其教育意义。
一、活动目标
1. 培养幼儿的关爱意识和照顾他人的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主能力。
二、活动准备
1. 准备绘本《我做哥哥了》。
2. 准备一些玩具婴儿，如洋娃娃、婴儿床等。
3. 准备一些模拟照顾婴儿的道具，如奶瓶、尿布等。
4. 准备一些幼儿喜欢的游戏和玩具。
三、活动步骤
1. 导入：教师向幼儿展示绘本《我做哥哥了》的封面，引发幼儿对哥哥、妹妹的好奇和兴趣。
2. 观看绘本：教师与幼儿一起观看绘本《我做哥哥了》，并适时停下来与幼儿互动，询问他们对故事的理解和感受。
3. 玩具婴儿照顾：教师将玩具婴儿分发给幼儿，让他们模拟照顾婴儿的情境，如喂奶、换尿布等。教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 游戏活动：教师设计一些游戏活动，如模拟婴儿洗澡、婴儿服装秀等，让幼儿在玩乐中学会关心和照顾他人。
5. 分享讨论：活动结束后，教师与幼儿一起分享他们的照顾经验和感受，鼓励他们互相交流和学习。
四、教育意义
通过《我做哥哥了》这个活动，幼儿可以培养关爱他人的意识和照顾他人的能力。同时，通过照顾婴儿的过程，幼儿可以提高自己的语言表达能力和沟通能力，培养自信心和自主能力。这对于他们今后的成长和与他人的相处具有重要意义。
结语：通过《我做哥哥了》这个活动，幼儿在玩乐中学会了关爱他人，培养了关爱意识和包容他人的品质。他们不仅提高了语言表达能力和沟通能力，还培养了自信心和自主能力。希望这个活动能够给幼儿带来快乐和成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园大班语言活动《我做哥哥了》教案 篇三
幼儿园大班语言活动《我做哥哥了》教案
目标：
1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。重点：理解故事内容。
难点：
理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
准备：
幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若干。
过程：
1、谈话导入：有一只小猫，名字叫野田。它的'妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了：“你们猜猜它的心情会怎么样？”
2、阅读与理解：
（1） 幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。
（2） 教师提问，幼儿讨论交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？”“野田为什么不开心？”
（3） 再次阅读故事，教师运用多种方法，帮助幼儿进
（4） 情景体验：教师即兴表演最后一段情节，引导幼儿讨论：“现在野田又是怎么想的呢？”
