九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍【精选3篇】

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍 篇一

九年义务教育五年制小学教材数学第八册是小学生学习数学的重要教材之一。该教材主要包含了整数、小数、分数、百分数、比例、几何图形、统计与概率等内容。通过学习这些知识，学生能够培养逻辑思维能力、数学计算能力以及解决实际问题的能力。

在整数的学习中，学生将学会整数的加减法运算、乘法运算和除法运算。通过练习不同难度的题目，学生能够灵活运用整数的运算法则，提高计算能力。在小数的学习中，学生将学会小数的读写、比较大小以及加减法运算。通过实际生活中的例子，学生能够理解小数的应用场景，并能够解决与小数相关的问题。

分数是数学中的重要概念之一，也是学生较难掌握的内容之一。在分数的学习中，学生将学会分数的读写、比较大小以及加减法运算。通过实际操作和练习，学生能够提高对分数的理解和掌握能力。百分数是一种常见的数学表达方式，在实际生活中经常用到。在百分数的学习中，学生将学会百分数的读写、比较大小以及加减法运算。通过实际例子和练习题，学生能够掌握百分数的应用和计算方法。

比例是一个重要的数学概念，在各个学科中都有广泛的应用。在比例的学习中，学生将学会比例的定义、比例的性质以及比例的应用。通过实际生活中的例子，学生能够理解比例的意义，并能够解决与比例相关的问题。几何图形是数学中的另一个重要内容，在数学的学习中具有重要的地位。在几何图形的学习中，学生将学会各种几何图形的属性、分类以及面积、周长的计算方法。通过实际的练习和操作，学生能够提高对几何图形的认识和理解能力。

统计与概率是数学中的重要内容，在现代社会中有广泛的应用。在统计与概率的学习中，学生将学会统计数据的收集、整理和分析方法，以及概率的计算与应用。通过实际的例子和练习题，学生能够掌握统计与概率的基本原理和方法。

综上所述，九年义务教育五年制小学教材数学第八册涵盖了整数、小数、分数、百分数、比例、几何图形、统计与概率等内容。通过学习这些知识，学生能够培养逻辑思维能力、数学计算能力以及解决实际问题的能力。这对于学生的数学素养的提高以及综合能力的培养具有重要的意义。

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍 篇二

九年义务教育五年制小学教材数学第八册是小学生学习数学的一本重要教材。本册教材的编写充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，内容设计科学合理，既保持了数学知识的系统性和完整性，又注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

本册教材共分为七个模块，分别是整数、小数、分数、百分数、比例、几何图形和统计与概率。每个模块都以基础知识的学习为核心，结合实际生活中的例子和习题，引导学生将所学知识应用到实际问题中，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

整数模块主要包括整数的概念、整数的加减法运算、整数的乘法运算和整数的除法运算。通过练习不同难度的题目，学生能够掌握整数的运算规则，提高计算能力。

小数模块主要包括小数的概念、小数的读写和小数的加减法运算。通过实际例子和练习题，学生能够理解小数的应用场景，并能够解决与小数相关的问题。

分数模块是数学中的重要内容，也是学生较难掌握的内容之一。在分数的学习中，学生将学会分数的概念、分数的读写、分数的比较大小和分数的加减法运算。通过实际操作和练习，学生能够提高对分数的理解和掌握能力。

百分数模块主要包括百分数的概念、百分数的读写和百分数的加减法运算。通过实际例子和练习题，学生能够掌握百分数的应用和计算方法。

比例模块主要包括比例的概念、比例的性质和比例的应用。通过实际生活中的例子，学生能够理解比例的意义，并能够解决与比例相关的问题。

几何图形模块主要包括各种几何图形的属性、分类以及面积、周长的计算方法。通过实际的练习和操作，学生能够提高对几何图形的认识和理解能力。

统计与概率模块主要包括统计数据的收集、整理和分析方法，以及概率的计算与应用。通过实际的例子和练习题，学生能够掌握统计与概率的基本原理和方法。

综上所述，九年义务教育五年制小学教材数学第八册的内容设计科学合理，既保持了数学知识的系统性和完整性，又注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。这对于学生的数学素养的提高以及综合能力的培养具有重要的意义。通过学习这本教材，学生能够培养逻辑思维能力、数学计算能力以及解决实际问题的能力。

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍 篇三

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的要求，在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上编写的，供五年制小学四年级第二学期使用。这册教材的主要内容有三角形、平行四边形和梯形，多边形面积的计算，简易方程，约数和倍数，分数的意义和性质，共计５个单元。

本册教材在内容的安排和编写方式上与第七册教材有相同的特点，即在前几册教材的基础上，根据小学高年级学生的认知和思维发展的特点，适当增加概括性的数学知识，进一步加强知识间的内在联系和知识的逻辑性、系统性，使学生在知识技能和逻辑思维能力等方面有较大的提高，为进一步学习打下更好的基础，也便于同初中数学的学习更好衔接。

本册教材主要有以下几个特点。

１．适当加强简易方程。简易方程属于代数知识。在小学数学中适当引入一些代数初步知识，有利于学生巩固和加深对已学过的算术知识的理解；可以使一些整数、分数、百分数的应用题（主要是逆思考的）化难为易，减轻学生学习负担，提高学生的解题能力；有助于培养学生的抽象思维能力；有利于加强中小学知识的衔接。

２．本册教材平面图形的内容较多，在教学中，注意加强操作和画图，沟通图形之间的内在联系，可以进一步加深学生对有关图形和面积计算公式之间的内在联系的认识，更好地发展学生的空间观念。

３．加强约数和倍数中的基本概念和算理的教学。这部分教材的概念比较多，也比较抽象，知识的前后联系也比较紧密。本册教材在原通用教材的基础上，又采取了加强操作和直观，加强算理教学，加强对易混概念、计算方法的区分等手段，使学生较好地掌握这部分知识。

４．加强新旧知识的联系和分数概念的教学。教材注意加强与已学的分数初步知识的联系，并在此基础上加以概括；加强了商不变性质与分数基本性质和约分、通分的内在联系，可以促进学习的迁移。

５．加强学生思维能力的培养。本册教材概念、法则多，抽象性强。考虑到学生抽象思维的发展已经有了一些基础，教材在培养学生思维的严密性和灵活性方面有所加强。

下面就本册各单元教材的主要内容和编写意图做简要介绍。

一、三角形、平行四边形和梯形

本单元的几何初步知识是在学生初步认识了直线、线段和角、直角，初步掌握了长方形、正方形的特征的基础上进行的比较系统的教学，可使学生对平面图形中一些最基本的概念有比较清楚的认识。学好这部分内容，不仅能扩展学生的知识面，从形的方面加深对周围事物的认识，提高学生解决实际问题的能力，而且可以发展学生的空间观念和思维能力，也

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