幼儿中班艺术教案【实用5篇】

幼儿中班艺术教案 篇一

主题：绘画创意——用色彩表达情感

1. 教学目标：

- 培养幼儿对色彩的感知能力；

- 培养幼儿对色彩情感的表达能力；

- 提高幼儿的绘画技巧。

2. 教学准备：

- 不同颜色的水彩颜料；

- 画笔；

- 画纸；

- 颜色表情图；

- 迷你画架。

3. 教学过程：

- 导入：与幼儿交流他们对颜色的感受和喜好，展示不同颜色的表情图，引导幼儿理解色彩与情感的关联。

- 操作示范：向幼儿展示如何运用不同颜色的水彩颜料进行绘画，强调表达情感的重要性。

- 绘画实践：提供给幼儿不同颜色的水彩颜料，让他们自由选择并创作自己的绘画作品。鼓励幼儿用色彩表达自己的情感，可以通过画面中的颜色、线条和形状来传达情感。

- 展示与分享：每位幼儿完成绘画后，给予他们展示作品的机会，并邀请他们分享创作时的感受和表达的情感。

- 总结与反思：回顾绘画作品，引导幼儿讨论不同颜色在作品中表达出的情感，并鼓励他们思考如何用色彩更好地表达自己的情感。

4. 教学延伸：

- 在教室或家中设置一个小绘画角落，供幼儿自由创作，并鼓励他们用色彩表达自己的情感。

- 借助音乐和舞蹈，让幼儿通过肢体语言来表达情感，进一步培养他们对情感的认知与表达能力。

幼儿中班艺术教案 篇二

主题：手工艺术——折纸小动物

1. 教学目标：

- 培养幼儿的手眼协调能力；

- 启发幼儿的创造力与想象力；

- 提高幼儿的观察力和注意力。

2. 教学准备：

- 不同颜色的方形彩纸；

- 双面胶；

- 一些折纸小动物的示范作品。

3. 教学过程：

- 导入：与幼儿讨论折纸小动物的制作，观察示范作品，并引导他们猜测如何进行折叠。

- 操作示范：向幼儿展示如何折叠不同的折纸小动物，强调注意事项和折叠顺序。

- 手工实践：幼儿根据示范，选择自己喜欢的折纸小动物进行制作。老师在一旁给予指导和帮助。

- 展示与分享：每位幼儿完成折纸小动物后，给予他们展示作品的机会，并邀请他们分享制作过程中的心得和难点。

- 总结与反思：回顾折纸小动物的制作过程，引导幼儿讨论不同的折纸方法和技巧，并鼓励他们思考如何运用这些方法和技巧进行创作。

4. 教学延伸：

- 鼓励幼儿在家中继续进行折纸小动物的制作，可以选择不同的动物进行挑战。

- 引导幼儿观察身边的动物，并用折纸的方式进行模仿和创作，培养他们的观察力和动手能力。

幼儿中班艺术教案 篇三

目标

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

准备

1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。

2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸，资料共享平台

幼儿中班艺术教案 篇四

过程

1.观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印?

2.操作

(l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

3.观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

建议

1.可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2.此活动适合小组进行，人数以4-8人为宜。

幼儿中班艺术教案 篇五

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿活动过程：

1、 引起兴趣教师："小朋友，

今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?

2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

(2)教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

延伸活动：

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。