初中英语学习方法大全【精彩3篇】
初中英语学习方法大全 篇一
初中英语对于很多学生来说是一个难点，但只要掌握正确的学习方法，就能够事半功倍地提高英语成绩。本文将介绍一些初中英语学习的有效方法，帮助学生更好地学习英语。
首先，要养成良好的英语学习习惯。每天都要保持一定的学习时间，坚持进行听、说、读、写等各项训练。可以每天定时听英语广播或者看英语新闻，提高自己的听力水平。此外，还要坚持每天背诵一些英语单词和句子，并进行口头复述，加深记忆。
其次，要善于利用各种学习资源。可以购买一些适合自己的英语教材和学习资料，有针对性地进行学习。另外，还可以利用互联网上的各种英语学习网站和应用程序，进行在线学习和练习。通过多样化的学习资源，能够更好地提高自己的英语水平。
第三，要注重英语听说训练。英语是一门语言，只有通过大量的听说训练才能真正掌握。可以找一些英语角或者英语俱乐部，与他人进行英语对话，提高口语表达能力。同时，还可以多听一些英语磁带或者录音，模仿其中的发音和语调，提高自己的听力水平。
第四，要进行有针对性的阅读。可以选择一些适合自己水平的英语读物，进行阅读训练。在阅读过程中，可以使用词典查询不懂的单词，了解文章的大意和细节。通过大量的阅读，能够提高自己的阅读理解能力和词汇量。
最后，要注重英语写作的训练。写作是英语学习的重要环节，通过写作能够提高自己的语法和词汇运用能力。可以选择一些写作题目，进行写作练习。在写作过程中，可以请教老师或者同学帮忙修改，提高写作的质量。
综上所述，初中英语学习方法有很多，但关键是要掌握正确的方法。通过良好的学习习惯、多样化的学习资源、听说训练、阅读和写作训练等方法，能够更好地提高自己的英语水平。希望本文介绍的学习方法能够帮助到广大初中生，让他们在英语学习中取得更好的成绩。
初中英语学习方法大全 篇二
初中英语是学生英语学习的一个重要阶段，掌握正确的学习方法对于提高英语成绩至关重要。本文将介绍一些初中英语学习的有效方法，帮助学生更好地学习英语。
首先，要合理安排学习时间。初中生的学习任务繁重，要保证每天有足够的时间进行英语学习。可以将英语学习时间分为听、说、读、写等不同的部分，有计划地进行学习。例如，每天早晨可以听英语广播或者看英语新闻，中午可以与同学进行英语对话，晚上可以阅读英语文章或者进行写作练习。
其次，要多进行口语练习。语言是用来交流的，只有通过口语练习才能真正掌握英语。可以找一些英语角或者英语俱乐部，与他人进行英语对话，提高口语表达能力。在对话中，可以尝试使用一些新的词汇和句子，提高自己的语言表达能力。
第三，要注重听力训练。英语听力是学习英语的基础，只有通过大量的听力训练才能提高听力水平。可以选择一些适合自己水平的英语听力材料，进行听力练习。在听力过程中，可以注意听懂关键词和句子，提高听力理解能力。
第四，要进行阅读训练。阅读是提高英语能力的重要途径，通过阅读能够扩大词汇量，提高阅读理解能力。可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，进行阅读练习。在阅读过程中，可以使用词典查询不懂的单词，了解文章的大意和细节。
最后，要进行写作训练。写作是英语学习的重要环节，通过写作能够提高自己的语法和词汇运用能力。可以选择一些写作题目，进行写作练习。在写作过程中，可以请教老师或者同学帮忙修改，提高写作的质量。
综上所述，初中英语学习方法有很多，但关键是要掌握正确的方法。通过合理安排学习时间、口语练习、听力训练、阅读和写作训练等方法，能够更好地提高自己的英语水平。希望本文介绍的学习方法能够帮助到广大初中生，让他们在英语学习中取得更好的成绩。
初中英语学习方法大全 篇三
初中学生在经历了小学简单的英语
一、预习方法
1.设置预习思考题引导学生自学新内容。如，am,is,are的用法有何特点，根据特定条件的语境如何应用，你能各造一个句子吗等等。
以问题引导学生就使学生知道了预习的顺序，懂得了思考的路线，逐步懂得应该怎么去看书，为学好新课打下坚实的基础。
2.粗读、细读课文新内容。粗读就是从头到尾大概看一遍，初步了解课文讲些什么，哪些是旧知识，哪些是新知识。一般说来，每节课的内容新知识不多(只有一部分，甚至全是旧知识)。然后细读，把要预习的整个内容看两三遍，做到逐字逐句认真读，边读边划、读后记录、逐步读懂;在读书的过程中要区分出旧知识和新知识，对于旧知识，要从学习新知识中加深理解或重新理解，对于新知识，要区分易懂与难懂内容，争取通过自己的钻研解决，对于难懂内容，可跟同学讨论，或者请教老师帮助，争取弄懂，把确实不懂的内容带到课堂上去通过听课解决。
3.查补旧知识，理解新知识。要使学生明白，预习如果发现自己对新知识与之相连的旧知识掌握不好，就要随即复学旧知识，通过翻阅已学内容或其它资料，或请教同学甚至请老师来解决，然后接着学习新内容。
4.做预习笔记。每个学生，可准备一本预习本，把对预习思考的回答记下来，把对一些问题的思考结果(特别是有新意的想法)记下来，把预习中不能解决的问题记下来，以便上课时带进课堂去解决。
5.试做习题。在看懂理解的基础上，可自我找一些例题习题模仿来做，或回答课后较易的问题。这样，可加深新课内容的理解。
二、听课方法
1.使学生明白每一节课的学习目的。上课时，教师要把整节课的目的和要解决的问题提出来，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。学生明确了学习的目的，有了思维疑问，就会积极思考问题，听课的效率就高。
2.使学生的听课注意力集中。教师要运用多种形式的教学艺术，使学生的精力集中于听课、思考、做题上，尽量防止学生思想开小差，保持注意力的稳定性。学习积极的学生，稳定性注意能保持20至25分钟，教师应善于利用这个时间，把新知识教完，然后变换练习形式，调控学习气氛，尽量延长稳定性注意力的时间。
3.教育学生学会思考，善于思考。这要指导学生做到“三个善于”：一是善于带着预习中的问题来思考;二是善于随着教师提出的问题来思考;三是善于从同学的发言中启发自己的思考。使学生把听课、记忆、思考结合起来，逐步养成积极思考，善于思考的习惯。
4.要开拓学生的思路，不要干扰学生的思维。在教学过程中，凡是学生能说能做的，就让学生先说先做，说出不同的想法和不同的做法，激发学生的发散思维，拓宽学生思路，有些内容能迁移思维来学习的，可让学生先尝试后肯定或纠正。学生回答问题时，教师和其他学生要做到认真静心听讲，在交待清楚要求后，就让学生专心思考、做题，教师只静静的巡查或做个别的辅导，尽量注意不要干扰学生的思维，要给出适量的题目，进行不同要求的练习，满足不同程度学生的求知欲望。
5.激发学生敢于质疑问难。教育学生敢于质疑问难，善于发现问题、提出问题，在师生启发帮助下，最后解决问题，就能及时解决学习上的疑问，变被动学习为主动学习，变被动接受为主动学习，这是促使学生搞好学习的重要措施之一。激发学生质疑的基本原则是：不敢问时要交流、不敢问时要启发、人少问时要鼓励、人多问时要疏导。根据不同学习内容，教给不同的质疑方法，提出不同的质疑，及时解决疑问。
三、记忆方法
1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am,is,are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。
2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。
3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，就可以让学生思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。
4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些属类制成卡片来记忆。
5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加todo则表示将来的或具体的动作。
6.应用记忆。就是在解决生产生活中的问题，复习记忆学过的知识，基本的要求是用到什么就复习什么，记忆什么。
7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。
【初中生英语学习方法总结】
一、日常学习法
1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。
3.课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。
