大学英语四级机考新题型:跟读教学对策(优秀3篇)
篇一：大学英语四级机考新题型:跟读教学对策
近年来，大学英语四级考试出现了新的题型——跟读题。这一题型要求考生听一段录音，然后跟读出来。对于许多考生来说，这是一个全新的挑战。在这篇文章中，我将提出几种跟读教学对策，帮助考生在这个新题型上取得更好的成绩。
首先，提高听力技能是跟读教学的关键。考生可以通过多听英语材料来训练自己的听力。可以选择听英语新闻、英语电台或者英语课程录音等，通过反复听来提高自己的听力水平。另外，考生还可以利用一些听力训练软件或者网络资源，进行有针对性的听力练习。通过不断训练，考生的听力技能会逐渐提高，从而更好地完成跟读题。
其次，注意语音语调是跟读教学的另一个重要方面。在跟读过程中，考生要注意语音语调的准确性。可以模仿录音中的语音语调，注意语速、音调和语气的变化。此外，考生还可以参考一些口语教材，了解英语的语音语调规律，并通过大量的练习来提高自己的口语表达能力。只有掌握了准确的语音语调，考生才能更好地完成跟读题。
最后，注重语音语调的训练也是跟读教学的重点。考生可以通过多重复跟读，来练习自己的语音语调。可以选择一些简短的句子或者短文进行跟读，反复练习直到准确为止。此外，考生还可以利用录音设备来自我评估，发现自己的不足之处，并进行针对性的训练。通过不断地练习和反馈，考生的语音语调能力会得到显著提升。
综上所述，通过提高听力技能、注意语音语调和注重语音语调的训练，考生可以在跟读题上取得更好的成绩。跟读教学对策的核心是多听多练，通过不断地练习和反馈，考生的英语口语能力会得到显著提高，从而在四级机考中取得好成绩。
篇二：大学英语四级机考新题型:跟读教学对策
近年来，大学英语四级考试新增了一个题型——跟读题。这一题型要求考生听一段录音，然后跟读出来。对于许多考生来说，这是一个全新的挑战。在这篇文章中，我将提出几种跟读教学对策，帮助考生在这个新题型上取得更好的成绩。
首先，建立良好的学习习惯是跟读教学的基础。考生应该每天都进行一定时间的跟读练习，保持持续性和规律性。可以选择早晨或晚上的固定时间段，将跟读纳入到日常学习计划中。通过坚持不懈的努力，考生的跟读能力会逐渐提高。
其次，合理安排跟读时间和速度也是跟读教学的重要方面。考生可以选择一些适合自己水平的录音材料进行跟读。可以先用较慢的速度进行跟读，逐渐提高速度，直到能够跟上原音录音的速度。同时，考生还可以利用录音设备进行自我评估，找出自己的不足之处，并进行针对性的训练。
最后，注意语音语调是跟读教学的另一个关键。考生在跟读过程中要注意模仿录音中的语音语调。可以选择一些有代表性的句子进行跟读，特别是一些常用的口语表达。通过反复练习，考生的语音语调能力会得到提高，从而更好地完成跟读题。
综上所述，通过建立良好的学习习惯、合理安排跟读时间和速度，以及注意语音语调的训练，考生可以在跟读题上取得更好的成绩。跟读教学对策的核心是坚持和持续性，只有通过不断地跟读练习，考生的英语口语能力才能得到显著提高，从而在四级机考中取得好成绩。
大学英语四级机考新题型:跟读教学对策 篇三
大学英语四级机考新题型:跟读教学对策
跟读是大学英语四级机考中的新题型,也是将口语大规模地引入到考试中的第一次尝试.本文分析了大学英语四级机考跟读题考查的特点和影响考生答题的几个因素,针对这些问题,从提高发音准确程度、注重语音语调的培养、提高学生的听说能力和利用现代化的教学手段、帮助学生熟练考试技能四个方面提出了教学对策.
作 者：王燕 康尚珍 作者单位：井冈山大学,江西,吉安,343009 刊 名：考试周刊英文
