幼儿园活动《我爱刷牙》教案设计【最新3篇】
幼儿园活动《我爱刷牙》教案设计 篇一
标题：培养幼儿刷牙习惯的教学活动设计
一、活动目标：
1. 培养幼儿正确刷牙的习惯；
2. 增强幼儿对刷牙重要性的认识；
3. 提高幼儿刷牙的技能。
二、活动准备：
1. 刷牙牙具（牙刷、牙膏、牙杯）；
2. 卡通牙刷和牙齿的图片；
3. 口腔卫生知识的图片或海报；
4. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、活动过程：
1. 创设情境：老师和幼儿一起坐在一起，介绍今天的活动内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情感体验：老师播放一段有关刷牙的儿歌或故事，让幼儿通过欣赏、模仿等方式，感受刷牙的乐趣。
3. 知识讲解：老师用卡通牙刷和牙齿的图片，向幼儿介绍刷牙的正确姿势和刷牙的重要性。并通过展示口腔卫生知识的图片或海报，向幼儿展示牙齿的构造和牙齿疾病的危害。
4. 刷牙示范：老师带领幼儿一起到洗手间，进行刷牙的示范。老师先向幼儿展示正确的刷牙姿势和技巧，然后让幼儿模仿老师的动作，进行刷牙。
5. 刷牙实践：老师分发刷牙牙具，让幼儿按照示范的方法自己刷牙。老师在一旁指导和纠正幼儿的刷牙动作，确保幼儿能够正确刷牙。
6. 活动总结：老师和幼儿一起回到教室，共同总结今天的活动内容。鼓励幼儿在家中坚持刷牙，并与家长一起分享今天的学习成果。
四、活动延伸：
1. 制作刷牙卡片：让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作刷牙卡片，上面写上“我爱刷牙”的字样，鼓励幼儿每天刷牙后贴在家中可见的地方。
2. 刷牙时间表：老师和幼儿一起制作刷牙时间表，让幼儿每天根据时间表进行刷牙，养成良好的刷牙习惯。
3. 家访活动：老师与家长进行沟通，邀请家长参与幼儿刷牙活动。在家访中，老师与家长一起分享刷牙的重要性，并给予家长一些刷牙的技巧和建议。
幼儿园活动《我爱刷牙》教案设计 篇二
标题：通过互动游戏培养幼儿刷牙习惯的教学活动设计
一、活动目标：
1. 引起幼儿对刷牙的兴趣和好奇心；
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯；
3. 增强幼儿对刷牙重要性的认识。
二、活动准备：
1. 卡通牙刷和牙齿的图片；
2. 刷牙时间表；
3. 刷牙牙具（牙刷、牙膏、牙杯）；
4. 音乐播放器；
5. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、活动过程：
1. 创设情境：老师和幼儿一起坐在一起，介绍今天的活动内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情感体验：老师播放一段有关刷牙的儿歌或音乐，让幼儿通过欣赏、模仿等方式，感受刷牙的乐趣。
3. 游戏互动：老师用卡通牙刷和牙齿的图片，向幼儿介绍刷牙的正确姿势和刷牙的重要性。然后，老师将刷牙牙具分发给幼儿，并进行游戏互动。例如，老师模拟刷牙动作，幼儿跟着模仿；老师说出动作指令，幼儿按照指令进行刷牙动作等。
4. 创设情景：老师引导幼儿进行刷牙时间表的制作。幼儿可以用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的刷牙时间表，每天根据时间表进行刷牙，养成良好的习惯。
5. 活动总结：老师和幼儿一起回到教室，共同总结今天的活动内容。鼓励幼儿在家中坚持刷牙，并与家长一起分享今天的学习成果。
四、活动延伸：
1. 制作刷牙卡片：让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作刷牙卡片，上面写上“我爱刷牙”的字样，鼓励幼儿每天刷牙后贴在家中可见的地方。
2. 家庭刷牙比赛：鼓励幼儿与家人一起参加家庭刷牙比赛，比赛谁能坚持刷牙最久或谁的刷牙姿势最标准等。通过比赛的方式，增强幼儿对刷牙的重视和乐趣。
3. 创设刷牙角：在幼儿园的卫生间或特定的场所，设置一个刷牙角，供幼儿刷牙使用。在该角落贴上可爱的刷牙海报，并放置刷牙牙具，鼓励幼儿在特定的时间和地点刷牙。
幼儿园活动《我爱刷牙》教案设计 篇三
幼儿园活动《我爱刷牙》教案设计
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的`呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边做《我爱刷牙》的音乐律动）
