幼儿园小班体育活动教案【最新6篇】

幼儿园小班体育活动教案 篇一

标题：欢乐的运动游戏——小班幼儿园体育活动教案

引言：

体育活动在幼儿园的教育中起着重要的作用，能够促进幼儿的身体发育和认知能力的提高。本教案针对小班幼儿，设计了一系列欢乐的运动游戏，旨在培养幼儿对运动的兴趣，并提高他们的协调性和团队合作能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿对运动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：

1. 活动场地：室内或室外空旷的场地。

2. 球类、绳子、彩带等运动器材。

3. 活动时间：每次活动约30分钟。

三、活动内容：

1. 游戏一：传球大赛

活动规则：幼儿们分成两队，站成一排，队员之间相隔一米左右。教师给每队一只球，队员们要用双手接住球，然后传给下一个队员，直到传到最后一个队员手中，然后再传回来。看哪个队员传球最快，传的最准确，就获胜。每队轮流进行传球比赛。

活动目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

2. 游戏二：绳子跳

活动规则：教师给每个幼儿一根绳子，让他们跳绳。可以分别进行单人跳和双人跳，也可以进行绳子跳游戏，比如跳过绳子、绳子上跳等。可以逐渐增加跳绳的难度，让幼儿有挑战的感觉。

活动目标：锻炼幼儿的平衡和协调能力。

3. 游戏三：彩带舞蹈

活动规则：教师给每个幼儿一根彩带，幼儿们手持彩带，跟着音乐一起舞动彩带。可以让幼儿自由发挥，舞动出自己喜欢的动作和姿势。也可以根据音乐的节奏和指令，指导幼儿们进行统一的动作，增加团队合作的感觉。

活动目标：培养幼儿的音乐感和艺术表现能力，锻炼幼儿的肢体协调性。

四、活动总结：

通过这些欢乐的运动游戏，幼儿们既锻炼了身体，又培养了团队合作的意识。同时，这些活动也能够激发幼儿对运动的兴趣，促进他们的身体发育和认知能力的提高。希望通过这些活动，让幼儿们在快乐中学习和成长。

幼儿园小班体育活动教案 篇二

标题：快乐运动游戏——小班幼儿园体育活动教案

引言：

体育活动对幼儿的身体发育和认知能力提高起着重要的作用。本教案针对小班幼儿，设计了一系列快乐的运动游戏，旨在培养幼儿对运动的兴趣，并提高他们的协调性和团队合作能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿对运动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：

1. 活动场地：室内或室外空旷的场地。

2. 球类、绳子、气球等运动器材。

3. 活动时间：每次活动约30分钟。

三、活动内容：

1. 游戏一：气球传递

活动规则：幼儿们分成两队，站成一排，队员之间相隔一米左右。教师给每队一只气球，队员们要用双手接住气球，然后传给下一个队员，直到传到最后一个队员手中，然后再传回来。看哪个队员传球最快，传的最准确，就获胜。每队轮流进行传球比赛。

活动目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

2. 游戏二：踩球比赛

活动规则：教师给每个幼儿一只小球，幼儿们用脚踩球，看谁能踩得最快、最稳定。可以设置不同的比赛项目，如单脚踩球、转圈踩球等。可以逐渐增加踩球的难度，让幼儿有挑战的感觉。

活动目标：锻炼幼儿的平衡和协调能力。

3. 游戏三：套圈比赛

活动规则：教师准备一些不同大小的圆环，幼儿们分成两队，站在一起。教师将圆环扔到空中，幼儿们要迅速抓住圆环并套在自己的身体或手臂上。看哪个队员套圈最多，就获胜。可以逐渐增加套圈的难度，比如增加圆环的数量或减少落地的时间。

活动目标：培养幼儿的反应能力和团队合作意识，锻炼幼儿的身体协调能力。

四、活动总结：

通过这些快乐的运动游戏，幼儿们既锻炼了身体，又培养了团队合作的意识。同时，这些活动也能够激发幼儿对运动的兴趣，促进他们的身体发育和认知能力的提高。希望通过这些活动，让幼儿们在快乐中学习和成长。

幼儿园小班体育活动教案 篇三

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育活动教案 篇四

　　教材分析：

　　绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

　　活动目标:

　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

　　2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

　　活动准备:

　　1、幼儿有玩过绳子的经验。

　　2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

　　活动过程:

　　1、开始部分：

　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

　　2、基本部分：

　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区

　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

　　③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

　　（3）游戏：战胜野猫

　　①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

　　②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

　　3、结束部分

　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

　　延伸活动

　　1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

　　2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

幼儿园小班体育活动教案 篇五

　　活动目标

　　1、发展幼儿向指定方向跑的能力。

　　2、巩固幼儿对几何图形的认识。

　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　重点、难点

　　重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。

　　难点：巩固幼儿对几何图形的认识。

　　活动准备

　　猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。

　　在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。

　　教师行为

　　1、开始部分。

　　教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。

　　2、基本部分。

　　（1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。

　　请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。

　　（2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。

　　3、结束部分。

　　（1）教师小结、评价游戏情况。

　　（2）幼儿自由活动。

　　（3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。

　　活动反思：

　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园小班体育活动教案 篇六

　　活动目标：

　　1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。

　　2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力。

　　3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。

　　4.增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我。

　　5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。

　　活动准备:

　　1.武术音乐磁带。

　　2.录音机。

　　活动过程:

　　一、热身运动

　　教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

　　1.头部运动。

　　2.扩胸运动。

　　3.转腰。

　　4.左右弓步压腿。

　　5.踝关节运动。

　　二、武术教学

　　师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”

　　1.拳、掌、勾教学

　　师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”

　　教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。

　　教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

　　2.弓步、马步教学

　　师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”

　　教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。

　　教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

　　3．手法与步法相结合

　　师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”

　　教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在一旁指导。

　　教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

　　三、放松活动

　　师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们一起来放松一下吧。”

　　教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。

　　师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”

　　最后，教师带领幼儿离开场地。