浅谈大学英语教学法中交际法的应用【精简3篇】
浅谈大学英语教学法中交际法的应用 篇一
交际法是大学英语教学中一种重要的教学法，它强调学生在真实的语境中进行交流，提高学生的语言运用能力。本文将从交际法的定义、特点以及在大学英语教学中的应用等方面进行探讨。
首先，交际法是一种以交流为主要目标的教学法。在交际法中，教师注重培养学生的语言运用能力，使学生能够在实际的交际中灵活运用所学的语言知识。与传统的语法翻译法相比，交际法更注重语言的实用性和交际能力的培养。
其次，交际法强调真实的语境和情景。在交际法中，教师通过创设真实的语言环境，使学生能够在真实的情景中进行交际。例如，教师可以通过角色扮演、实地考察等方式，让学生在真实的语境中运用所学的语言进行交流，提高学生的语言运用能力。
再次，交际法注重学生的主动参与。在交际法中，学生是教学的主体，教师则起到指导和引导的作用。学生通过参与各种交际活动，积极地与他人进行对话和交流，从而提高自己的语言能力。这样的教学方式能够激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
最后，交际法在大学英语教学中有着广泛的应用。在大学英语口语课堂中，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与到交际中，提高他们的口语表达能力。在大学英语写作课堂中，教师可以通过写作任务和写作讨论等方式，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
综上所述，交际法是大学英语教学中一种重要的教学法。它注重学生的语言运用能力，强调真实的语境和情景，注重学生的主动参与，具有广泛的应用价值。在今后的大学英语教学中，我们应该更加注重交际法的运用，提高学生的语言能力和交际能力。
浅谈大学英语教学法中交际法的应用 篇二
交际法是大学英语教学中一种重要的教学法，它以交流为核心，旨在培养学生的语言运用能力和交际能力。本文将从交际法的优点、教学方法以及在大学英语教学中的应用等方面进行探讨。
首先，交际法注重学生的实际语言运用能力。传统的语法翻译法注重学生对语法规则和词汇的记忆和运用，而交际法更注重学生的实际语言运用能力。通过各种交际活动，如对话、讨论、演讲等，学生能够在真实的语境中运用所学的语言，提高自己的语言表达能力。
其次，交际法能够激发学生的学习兴趣和积极性。在交际法中，学生是教学的主体，他们通过参与各种交际活动，积极地与他人进行对话和交流，从而提高自己的语言能力。这样的教学方式能够激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
再次，交际法注重真实的语境和情景。在交际法中，教师通过创设真实的语言环境，使学生能够在真实的情景中进行交际。例如，教师可以通过角色扮演、实地考察等方式，让学生在真实的语境中运用所学的语言进行交流，提高学生的语言运用能力。
最后，交际法在大学英语教学中有着广泛的应用。在大学英语口语课堂中，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与到交际中，提高他们的口语表达能力。在大学英语写作课堂中，教师可以通过写作任务和写作讨论等方式，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
综上所述，交际法是大学英语教学中一种重要的教学法。它注重学生的语言运用能力，能够激发学生的学习兴趣和积极性，注重真实的语境和情景，具有广泛的应用价值。在大学英语教学中，我们应该更加注重交际法的运用，提高学生的语言能力和交际能力。
浅谈大学英语教学法中交际法的应用 篇三
浅谈大学英语教学法中交际法的应用
交际教学法一直是大学英语教学法中被人们所关注的问题之一,它可以分为言语交际和非言语交际两种.在日常教学过程中,根据学生的具体情况,只有将两种方法有机结合综合应用才能更有效提高学生的交际能力,改善课堂效果.
作 者：赵慧岩 作者单位：哈尔滨理工大学远东学院,黑龙江,哈尔滨,150000 刊 名：中国科技博览英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： 2010""(6) 分类
