《儿歌你问我答》幼儿园小班教案【推荐3篇】
《儿歌你问我答》幼儿园小班教案 篇一
幼儿园小班是一个充满活力和好奇心的年龄段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。为了满足他们的需求，我们设计了一堂以儿歌为主题的问答课，让孩子们在儿歌中学习和玩耍，提高他们的语言表达能力和思维能力。
课程目标：
1. 学习和认识一些常见的儿歌；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的思维能力和创造力。
教学准备：
1. 一些常见的儿歌歌曲；
2. 一些与儿歌相关的图片或道具；
3. 小黑板或白板；
4. 彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师播放一首熟悉的儿歌，让孩子们一起跟唱。然后问孩子们这首儿歌的名字是什么，让他们回答。
2. 引导（10分钟）
老师介绍儿歌的定义和作用，让孩子们知道儿歌是一种以歌曲形式表达的儿童文学形式，通过儿歌可以让孩子们学到很多知识和技能。
3. 学唱新儿歌（15分钟）
老师挑选一首新的儿歌，并教给孩子们一段歌词。然后让孩子们跟唱，逐句教唱。最后让孩子们尝试整首歌曲。
4. 问答环节（20分钟）
老师将一些与儿歌内容相关的问题写在黑板上，并让孩子们自愿回答。例如，老师问：“《小星星》这首儿歌是关于什么的？”孩子们可以回答：“关于星星和夜晚。”这样可以让孩子们巩固儿歌的内容，并培养他们的思维能力。
5. 游戏环节（10分钟）
老师准备一些与儿歌相关的游戏，例如，以歌词为基础的接龙游戏或者根据歌词画图等。让孩子们在游戏中巩固儿歌内容，提高他们的创造力和团队合作能力。
6. 结束（5分钟）
老师总结本堂课的内容，再次唱一首儿歌与孩子们一起结束这堂课程。
通过这样的教学活动，孩子们不仅可以学到一些常见的儿歌，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，通过与儿歌相关的游戏，可以增强孩子们的团队合作能力和创造力。这样的教学方式不仅让孩子们学得更开心，也更容易记住所学的知识。
《儿歌你问我答》幼儿园小班教案 篇二
幼儿园小班是一个充满好奇心和求知欲的年龄段，他们对世界充满了疑问和探索的渴望。为了满足他们的需求，我们设计了一堂以儿歌为主题的问答课，通过问答的方式让孩子们在儿歌中学习和玩耍，提高他们的语言表达能力和思维能力。
课程目标：
1. 学习和认识一些常见的儿歌；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的思维能力和创造力。
教学准备：
1. 一些常见的儿歌歌曲；
2. 一些与儿歌相关的图片或道具；
3. 小黑板或白板；
4. 彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师播放一首熟悉的儿歌，让孩子们一起跟唱。然后问孩子们这首儿歌的名字是什么，让他们回答。
2. 引导（10分钟）
老师介绍儿歌的定义和作用，让孩子们知道儿歌是一种以歌曲形式表达的儿童文学形式，通过儿歌可以让孩子们学到很多知识和技能。
3. 学唱新儿歌（15分钟）
老师挑选一首新的儿歌，并教给孩子们一段歌词。然后让孩子们跟唱，逐句教唱。最后让孩子们尝试整首歌曲。
4. 问答环节（20分钟）
老师将一些与儿歌内容相关的问题写在黑板上，并让孩子们自愿回答。例如，老师问：“《小星星》这首儿歌是关于什么的？”孩子们可以回答：“关于星星和夜晚。”这样可以让孩子们巩固儿歌的内容，并培养他们的思维能力。
5. 游戏环节（10分钟）
老师准备一些与儿歌相关的游戏，例如，以歌词为基础的接龙游戏或者根据歌词画图等。让孩子们在游戏中巩固儿歌内容，提高他们的创造力和团队合作能力。
6. 结束（5分钟）
老师总结本堂课的内容，再次唱一首儿歌与孩子们一起结束这堂课程。
通过这样的教学活动，孩子们不仅可以学到一些常见的儿歌，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，通过与儿歌相关的游戏，可以增强孩子们的团队合作能力和创造力。这样的教学方式不仅让孩子们学得更开心，也更容易记住所学的知识。
《儿歌你问我答》幼儿园小班教案 篇三
《儿歌你问我答》幼儿园小班教案
［活动目标］
1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。
3、巩固有关的知识。
［活动准备］
1、节奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。
3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的`本领和生活习性。
［活动过程］
1、游戏《小蜂窝》。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。
2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫
3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。
4、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。
5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。
6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。
7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》 什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。
