幼儿园中班开学第一课教案(精简6篇)
幼儿园中班开学第一课教案 篇一
第一篇内容
【教学目标】
1. 学生能够熟悉幼儿园的环境，认识班级的老师和同学。
2. 学生能够了解幼儿园的规章制度和日常活动安排。
3. 学生能够初步认识自己的身体特征和个人信息。
【教学准备】
1. 图片或实物：幼儿园大门、教室、操场等。
2. 幼儿园规章制度和日常活动安排的图片或卡片。
3. 幼儿园班级名单。
【教学过程】
一、导入（10分钟）
1. 教师带领学生参观幼儿园，介绍幼儿园的环境和各个场所。
2. 教师引导学生观察幼儿园大门、教室、操场等，并与图片或实物进行对比。
二、呈现（15分钟）
1. 教师出示幼儿园规章制度和日常活动安排的图片或卡片，简单介绍其中的内容。
2. 教师与学生一起讨论规章制度和日常活动安排的重要性，引导学生了解幼儿园的规则和秩序。
三、活动（20分钟）
1. 教师发放幼儿园班级名单，让学生根据名单找到自己的座位。
2. 教师引导学生互相认识，介绍自己的名字和喜欢的事物。
3. 学生分小组，互相交流并填写自己的个人信息表，包括姓名、年龄、家庭住址等。
四、总结（10分钟）
1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，确保学生对幼儿园的环境、规章制度和个人信息有初步的了解。
2. 教师鼓励学生提问和分享自己的感受。
五、拓展（5分钟）
1. 教师邀请学生观察幼儿园周围的环境，发现并记录有趣的事物。
2. 学生可以在家与家长一起制作一张属于自己的个人信息表。
【教学反思】
本节课通过参观幼儿园、了解规章制度和个人信息的方式，帮助学生熟悉幼儿园的环境和日常活动安排，培养他们对幼儿园的归属感和参与感。同时，通过小组活动，培养学生的交流能力和团队合作意识。这样的教学设计符合中班幼儿的认知特点，能够激发他们的兴趣和好奇心，促进他们积极参与学习。在今后的教学中，可以进一步引导学生探索幼儿园的其他场所和活动，拓宽他们的视野和经验。
幼儿园中班开学第一课教案 篇二
第二篇内容
【教学目标】
1. 学生能够通过绘画表达自己对幼儿园的期望和感受。
2. 学生能够通过游戏活动加深对幼儿园环境的认知。
3. 学生能够初步了解幼儿园老师的角色和职责。
【教学准备】
1. 幼儿园环境的图片或实物。
2. 绘画纸、彩色笔等。
3. 游戏道具：幼儿园老师的扮演服装、玩具手机等。
【教学过程】
一、导入（10分钟）
1. 教师引导学生回忆上一节课的内容，询问学生对幼儿园的期望和感受。
2. 教师与学生一起讨论幼儿园的好处和重要性。
二、呈现（15分钟）
1. 教师出示幼儿园环境的图片或实物，让学生观察并描述。
2. 教师引导学生想象自己在幼儿园的一天，鼓励他们描述自己在幼儿园的活动和收获。
三、活动（20分钟）
1. 学生用绘画纸和彩色笔绘制自己在幼儿园的梦想画面，可以包括自己的玩具、朋友、老师等。
2. 学生穿上幼儿园老师的扮演服装，扮演幼儿园老师的角色，与同学们进行角色扮演游戏，模拟幼儿园的日常活动。
四、总结（10分钟）
1. 教师邀请学生分享自己的梦想画面和角色扮演游戏的体验。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价和鼓励。
五、拓展（5分钟）
1. 教师引导学生思考并讨论幼儿园老师的角色和职责，鼓励学生表达对老师的感激和尊重之情。
2. 学生可以在家与家长一起制作一张感谢幼儿园老师的卡片。
【教学反思】
本节课通过绘画和角色扮演的方式，帮助学生表达自己对幼儿园的期望和感受，加深对幼儿园环境的认知。同时，通过角色扮演游戏，让学生亲身体验幼儿园老师的角色，加深对老师的理解和尊重。这样的教学设计符合中班幼儿的兴趣和特点，能够激发他们的想象力和创造力，促进他们积极参与学习。在今后的教学中，可以进一步引导学生思考和讨论幼儿园的其他活动和角色，培养他们的社交能力和合作意识。
幼儿园中班开学第一课教案 篇三
活动目标：
1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)
活动重难点：
重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、活动展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交
通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这
是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不
能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！
幼儿园中班开学第一课教案 篇四
活动目的：
1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。
2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
3能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2. 消防车的图片一张。 (附图 {图})活动过程：
一、认识消防队员。
1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。
6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1. 消防车与别的车有什么不一样?
2. 消防车为什么漆成?
3. 警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多级云梯等)都有什么用?
5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
教学反思：
孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃生时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
幼儿园中班开学第一课教案 篇五
【活动目标】
1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
【活动准备】
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
【活动过程】
一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？
2、为什么会摔到？
3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？
4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？
2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
幼儿园中班开学第一课教案 篇六
活动目标：
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程：
一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？
3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
三、第二种危险：厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？
2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的.饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲
活动反思：
安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
