欢乐颂幼儿园大班音乐教案(精简3篇)

欢乐颂幼儿园大班音乐教案 篇一

标题：欢乐颂幼儿园大班音乐教案：培养幼儿音乐兴趣的活动设计

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现能力和创造力。本文将介绍一堂欢乐颂幼儿园大班音乐教案，旨在通过有趣的活动设计，激发幼儿对音乐的热爱。

活动一：音乐之旅

目标：通过参观音乐室和乐器展示，让幼儿了解不同乐器的声音和功能。

教学步骤：

1. 导入：老师向幼儿们介绍音乐室是一个特殊的房间，里面有许多美妙的乐器。问幼儿们是否听说过乐器，他们对乐器有什么了解。

2. 展示：带领幼儿们参观音乐室，让他们亲自触摸、弹奏乐器，感受不同乐器的声音和触感。

3. 乐器展示：在音乐室中，老师向幼儿们展示不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并演示其演奏方法和声音效果。

4. 互动体验：将幼儿分成小组，让他们轮流试弹不同乐器，体验乐器演奏的乐趣。

活动二：音乐创作

目标：通过创作音乐，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学步骤：

1. 导入：老师播放一段动感的音乐，让幼儿们跟随节奏拍手、跳舞，激发他们对音乐的兴趣。

2. 创作素材：老师发放乐器，让幼儿们用不同的乐器和身体动作创造有趣的音乐素材。

3. 创作过程：将幼儿分成小组，让他们根据自己创作的素材，合作编排一段小型音乐表演。

4. 表演展示：让每个小组依次展示他们的音乐表演，大家一起欣赏和鼓励。

活动三：音乐游戏

目标：通过音乐游戏，培养幼儿的合作意识和音乐感知能力。

教学步骤：

1. 导入：老师给幼儿们播放一段快节奏的音乐，让他们随着音乐的节奏做出相应的动作。

2. 游戏一：音乐椅子：将幼儿分成小组，让他们围成一个圆圈，围绕着一排椅子。播放音乐时，幼儿们围着椅子跳舞，停止音乐时，他们要迅速找到座位。每次减少一个椅子，看哪个小组最后还有座位。

3. 游戏二：音乐停停：幼儿们自由跳舞时，突然停止音乐，他们要尽快定在原地，不动不笑。最后笑出声音或动弹的幼儿淘汰。

4. 游戏三：音乐接力：幼儿们分成两队，每队站成一列。播放音乐时，第一个幼儿跑到终点，然后返回队伍。下一个幼儿听到音乐后再跑到终点，如此往复，看哪个队伍最先完成。

结语：

通过以上活动设计，可以激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现能力和创造力。同时，通过音乐游戏，也能培养幼儿的合作意识和音乐感知能力。希望这堂音乐课能给幼儿们带来欢乐和成长。

欢乐颂幼儿园大班音乐教案 篇二

标题：欢乐颂幼儿园大班音乐教案：培养幼儿音乐表现能力的活动设计

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐感知和表演技巧。本文将介绍一堂欢乐颂幼儿园大班音乐教案，旨在通过有趣的活动设计，培养幼儿的音乐表现能力。

活动一：舞蹈表演

目标：通过舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈表现能力和身体协调性。

教学步骤：

1. 导入：老师播放一段活泼的音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏做简单的动作热身。

2. 学习舞蹈：老师教授一段简单的舞蹈动作，让幼儿们跟着学习。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们练习舞蹈动作，互相帮助和鼓励。

4. 表演展示：每个小组依次表演他们练习的舞蹈，大家一起欣赏和鼓励。

活动二：声音表演

目标：通过声音表演，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学步骤：

1. 导入：老师播放一段有趣的声音，例如动物叫声、自然声音等，让幼儿们猜测声音的来源。

2. 学习声音表演：老师教授幼儿们一些声音表演技巧，如模仿动物叫声、模拟风雨声等。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们练习声音表演，互相交流和改进。

4. 表演展示：每个小组依次表演他们练习的声音，大家一起欣赏和鼓励。

活动三：音乐剧表演

目标：通过音乐剧表演，培养幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。

教学步骤：

1. 导入：老师给幼儿们播放一段音乐剧表演的视频，让他们了解音乐剧的特点和表演形式。

2. 角色分配：根据音乐剧的剧情和幼儿的兴趣，老师为每个幼儿分配一个角色。

3. 学习歌曲和台词：老师教授幼儿们音乐剧中的歌曲和台词，让他们熟悉和练习。

4. 排练和表演：幼儿们分组排练音乐剧，通过多次排练和表演展示，提高他们的表演能力和团队合作精神。

结语：

通过以上活动设计，可以培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐感知和表演技巧。通过舞蹈表演、声音表演和音乐剧表演，幼儿们能够在欢乐的氛围中展示自己的才艺和创造力。希望这堂音乐课能给幼儿们带来欢乐和成长。

欢乐颂幼儿园大班音乐教案 篇三

欢乐颂幼儿园大班音乐教案

　　活动目的：

　　1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。

　　2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。

　　3．让幼儿感受歌曲《欢乐颂》欢快的节奏。

　　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动材料准备：

　　物质准备：音乐磁带、录音机。

　　知识经验准备：《欢乐颂》作品介绍。

　　活动过程指导：

　　一．欣赏音乐：

　　*欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。

　　*欣赏童声演唱的《欢乐颂》，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。

　　二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。

　　三．学会合唱；*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱，教师按节奏朗诵歌词。

　　*一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。

　　*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。

　　四．

　　*跟随音乐边表演边进行合唱练习。

　　教学反思：

　　整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的'提示下，合着音乐的美妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感。

　　小百科：《欢乐颂》其实是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章。《第九交响曲》是于1822年秋天开始进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划。