幼儿园我会刷牙教案【实用3篇】
幼儿园我会刷牙教案 篇一
幼儿园我会刷牙教案
教案目标：
1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿养成良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿自理能力和协作能力。
教学准备：
1. 刷牙牙刷和牙膏。
2. 图片或视频展示正确的刷牙方法。
3. 一些有关刷牙的绘本或故事书。
教学过程：
引入：
1. 引导幼儿观察自己和他人的牙齿，让他们发现牙齿上可能存在的食物残渣或牙垢。
2. 引导幼儿思考为什么要刷牙，为什么牙齿要保持清洁。
探究：
1. 展示图片或视频，向幼儿展示正确的刷牙方法。重点介绍正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷牙顺序。
2. 实际操作：给每个幼儿发放牙刷和少量牙膏，让他们模仿教师的示范进行刷牙。教师可以逐个指导幼儿正确的刷牙方法。
3. 提醒幼儿注意刷牙时应该注意的事项，如不要吞咽牙膏、不要漱口水等。
巩固：
1. 讲述有关刷牙的绘本或故事书，引导幼儿再次思考刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 引导幼儿回顾和总结今天学到的刷牙知识和技巧。
拓展：
1. 鼓励幼儿在家中和学校每天坚持刷牙，并可以通过绘制刷牙卡、制作刷牙日记等方式记录刷牙的情况。
2. 可以邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
评价：
观察幼儿在实际操作中的表现，通过观察和交流评价幼儿的刷牙技巧和理解程度。
幼儿园我会刷牙教案 篇二
幼儿园我会刷牙教案
教案目标：
1. 增强幼儿对刷牙的认识，知道刷牙对牙齿和口腔健康的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿自理能力和协作能力。
教学准备：
1. 刷牙牙刷和牙膏。
2. 一些有关刷牙的图片或卡片。
3. 刷牙歌曲或视频。
教学过程：
引入：
1. 向幼儿展示一些关于刷牙的图片或卡片，引导他们观察并描述图片中的情境。
2. 引导幼儿谈论自己的刷牙经验，了解他们对刷牙的认识和态度。
探究：
1. 通过展示刷牙歌曲或视频，让幼儿感受到刷牙的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，在每个小组中分发刷牙牙刷和少量牙膏，让幼儿互相观察和指导，一起练习正确的刷牙方法。
巩固：
1. 引导幼儿总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 鼓励幼儿在家中坚持每天刷牙，并与家长一起分享刷牙的经验和乐趣。
拓展：
1. 组织幼儿进行刷牙的角色扮演，让他们扮演牙医、患者等角色，通过角色扮演加深对刷牙的理解。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，可以组织家长和幼儿一起观看刷牙视频或参加刷牙活动。
评价：
观察幼儿在小组活动中的表现和理解程度，通过观察和交流评价幼儿的刷牙技巧和习惯养成情况。
幼儿园我会刷牙教案 篇三
幼儿园我会刷牙教案
活动目标
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点、难点
1、 重点：知道如何保护牙齿。
2、 难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：
一、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”
二、引导幼儿认识牙齿的构造。
1、幼儿相互观察，讨论。
教师：“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？”（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）
2、 教师小结：“牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。”
三、了解蛀牙产生的'原因。
1、请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”
2、讨论：“怎么会有洞洞的？”
3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：“请小朋友看看它们有什么不同？”幼儿自由讨论。
4、讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
6、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
7、教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
五、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
