蓝猫幼儿数学中班教案【优选5篇】

蓝猫幼儿数学中班教案 篇一

幼儿数学中班教学目标：认识数字1-10，学会简单的数数和数数的顺序，了解数的大小关系。

教学重点：数的认识和数数的顺序。

教学难点：数的大小关系的认识。

教学准备：

1. 数字卡片：1-10。

2. 数字图案卡片：1个圆圈、2个正方形、3个三角形、4个长方形、5个星星、6个心形、7个梯形、8个花朵、9个月亮、10个太阳。

3. 数字游戏：猜数字。

教学过程：

Step 1：引入主题

老师出示数字卡片1-10，让幼儿看一看，问他们有没有看到这些数字。然后询问幼儿，数字是什么？观察数字的形状和图案。引导幼儿对数字感兴趣。

Step 2：认识数字

通过展示数字卡片1-10，让幼儿跟读数字。然后，将数字和相应的物品联系起来，展示数字图案卡片，并让幼儿说出图案中有几个物品。例如，出示数字2和2个正方形的图案卡片，让幼儿说出图案中有2个正方形。

Step 3：数数的顺序

通过出示数字卡片和相应的图案卡片，让幼儿说出数字的顺序。例如，出示数字5和5个星星的图案卡片，让幼儿说出数字5之前和之后的数字。

Step 4：数的大小关系

通过展示不同数量的图案卡片，让幼儿比较图案中的物品数量，了解数的大小关系。例如，出示2个正方形和3个三角形的图案卡片，询问幼儿哪一个图案中的物品更多。

Step 5：巩固练习

进行数字游戏：猜数字。老师出示一张数字卡片，并出示相应数量的图案卡片，幼儿猜出数字是多少。

蓝猫幼儿数学中班教案 篇二

幼儿数学中班教学目标：认识形状，了解不同形状的特点，能够进行简单的分类。

教学重点：形状的认识和分类。

教学难点：形状特点的理解和分类的能力。

教学准备：

1. 形状卡片：圆形、正方形、三角形、长方形。

2. 形状图案卡片：圆圈、方块、三角形、长方形。

3. 形状分类游戏：将不同形状的图案卡片分成不同的组。

教学过程：

Step 1：引入主题

老师出示形状卡片，让幼儿看一看，问他们有没有看到这些形状。然后询问幼儿，这些形状是什么？观察形状的特点。引导幼儿对形状感兴趣。

Step 2：认识形状

通过展示形状卡片，让幼儿说出形状的名称。然后，将形状和相应的图案联系起来，展示形状图案卡片，并让幼儿说出图案中的形状。例如，出示圆形卡片和圆圈的图案卡片，让幼儿说出图案中的形状是圆形。

Step 3：形状特点

通过出示形状卡片和相应的图案卡片，让幼儿说出形状的特点。例如，出示正方形卡片和方块的图案卡片，让幼儿说出正方形的特点是四条边长度相等且四个角都是直角。

Step 4：形状分类

通过展示不同形状的图案卡片，让幼儿进行分类。例如，出示圆圈、方块、三角形、长方形的图案卡片，让幼儿将它们分成不同的组，每组放在一个不同的地方。

Step 5：巩固练习

进行形状分类游戏。将不同形状的图案卡片放在桌子上，让幼儿按照形状的特点将它们分成不同的组。

通过以上的教学活动，能够培养幼儿对数字和形状的兴趣，认识数字1-10和不同的形状，学会进行简单的数数和形状分类。同时，通过游戏的形式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习能力和思维能力。

蓝猫幼儿数学中班教案 篇三

活动过程：

一、演示课件，引出时钟。

1、师：今天老师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁?(蓝猫)

蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么?小狗叫，打开，小猫叫，打开，小鸭叫，打开，时钟，打开。

2、师：你见过的时钟是什么样的?

幼：……

师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，老师还带来了很多时钟呢!我们一起来看看它们是什么样子的!

二、认识时钟。

1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢?(钟面上的数字与指针)

师：对，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。

2、师：有哪些数字宝宝?数字宝宝们是怎样排队的?(围成一个圆形)排在最上面的是谁?和它相对应的是数字几?

3、师：还有几根针宝宝?两根粗的针宝宝的名字叫什么呢?(长的叫分针，短的叫时针)

4、师：针宝宝是怎么跑的?它们跑得一样快吗?(分针像一个小孩子跑的比较快，时针像个老爷爷跑得比较慢，分针跑一圈时针才跑一大格。)

三、认整点、玩游戏。

1、师：你们知道现在是几点吗?你是怎么知道的?告诉幼儿怎样认整点：分针指到12，时针指到几，就是几点。(练习认整点)

2、待幼儿基本掌握后，引入游戏。

师：老狼要和大家玩个游戏，你们敢不敢?我来做老狼，我拔一个时间，小朋友来认，如果认错，就要被我吃掉。我们在玩游戏的时候可以念儿歌：老狼老狼几点了。

3、教师戴胸饰扮老狼进行游戏，直到幼儿基本认识整点。

四、延伸活动：制作时钟。

师：“刚才我们一起认识了时钟，小朋友都很聪明一下子就能说出是几点整，现在我们一起来做一个漂亮的时钟，你们说好不好?”(好)

师：“我们都知道时钟上有12个数字，在时钟最上面是数字12，和数字12对应的是数字6，时针和分针在钟的最中间，然后把数字都贴上，用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。

幼儿进行操作，教师指导。

活动来源：

班内孩子无论是吃点心，还是用午餐，总有那么几个孩子速度很慢，为了提醒他们用餐的时间，让他们及时用完自己的一份，我总是边看时钟边提醒他们说：“快到×点钟了，就要上课了!还没有吃完的小朋友请抓紧，不要耽误了大家的学习时间!”经常这样后，孩子们就会像我一样时不时的看起时钟，并讨论起钟点来。有的孩子会问：“老师现在是几点了?”“老师是不是×点了?”……见孩子们对时钟和钟点很感兴趣，于是我就设计了这个“蓝猫教你认识时钟”的数学活动，以便让幼儿在生活中有个时间概念。

活动目标：

1、引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律;学习认识整点。

2、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

活动准备：(1)课件《蓝猫教你认识时钟》。(2)老狼胸饰一个。(3)时钟1个。

蓝猫幼儿数学中班教案 篇四

梯形

目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

准备：几何图形、纸、笔若干。

流程：图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形

重难点：认识梯形的基本特征。

过程：

一、图形分类。

黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起?(请一名幼儿操作)每个图形有几个?

二、认识梯形。

这是什么图形?它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样?(它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。

三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。

这两个图形都是梯形吗?(不是)哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形?(它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。

四、变梯形

请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗?(教师在一旁指导)。

效果记录：幼儿对梯形的认识比较欠缺，问他们一般梯形认识吗?(认识的)问他们这是什么图形(直角梯形)就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。

蓝猫幼儿数学中班教案 篇五

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