幼儿园感恩节活动流程(经典3篇)

幼儿园感恩节活动流程 篇一

感恩节是西方国家的传统节日，它的来历可以追溯到400多年前的美国。在感恩节这一天，人们会表达对生活中所拥有的一切的感激之情，与家人和朋友共度美好时光。为了让幼儿们了解和感受到感恩的重要性，我园特别举办了一场精彩的感恩节活动。

活动流程如下：

一、感恩节主题故事分享

早上，我们首先给幼儿们讲解了感恩节的由来和意义。通过生动有趣的故事，让幼儿们了解到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。我们特别选择了《五个小火鸡》这本绘本故事，讲述了五只小火鸡如何感恩并互相帮助的故事。通过故事的讲述，幼儿们能够理解到感恩的内涵，懂得要珍惜身边的人和事物。

二、手工制作感恩卡片

接下来，我们组织了一次手工制作感恩卡片的活动。在活动开始前，我们给每个幼儿发放了卡纸、彩色笔和贴纸等工具。然后，我们引导幼儿们想一想，自己最感激的人是谁，然后在卡片上用彩色笔写下对他们的感谢之情。幼儿们用心制作卡片，并在上面贴上自己喜欢的贴纸，表达出对亲人、老师等的感恩之情。这样的活动不仅培养了幼儿的动手能力，还增强了他们对感恩的认识。

三、感恩午餐

中午，我们特别准备了一份感恩午餐。在餐桌上，我们摆放了各种幼儿喜爱的食物，如水果、蔬菜、面包、鸡蛋等。在用餐前，我们让幼儿们围坐在一起，一起说出自己对这顿午餐和其他人的感恩之情。幼儿们用可爱的声音和表情表达出自己的感激，让整个午餐变得温馨而有意义。

四、感恩表演

下午，我们组织了一场感恩表演。幼儿们可以选择唱歌、跳舞、说故事等方式来表达自己的感恩之情。在表演之前，我们对幼儿进行一些简单的培训，帮助他们更好地展示自己的才艺。在表演过程中，幼儿们展现出自己的自信和快乐，同时也通过表演传递出对家人、老师和朋友的感激之情。

通过这一系列的感恩节活动，我们希望能够引导幼儿们懂得感恩，培养他们感激身边人和事物的意识。同时，通过手工制作、共进午餐和表演等方式，让幼儿们亲身体会到感恩的美好，并将感恩的理念融入到他们的日常生活中去。

幼儿园感恩节活动流程 篇二

感恩节是一个让人心情愉悦、充满感激之情的节日。在感恩节这一天，我们幼儿园为了让孩子们懂得感恩，特别举办了一场精彩纷呈的感恩节活动。

活动流程如下：

一、感恩节主题故事分享

我们首先为孩子们讲解了感恩节的来历和意义。通过生动的故事，让孩子们了解到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。我们选择了《感恩的心》这本绘本故事，讲述了一个小孩如何通过感恩的心来改变自己和他人的故事。通过故事的讲述，孩子们能够理解到感恩的内涵，懂得要珍惜身边的人和事物。

二、手工制作感恩卡片

接下来，我们组织了一次手工制作感恩卡片的活动。在活动开始前，我们给每个孩子发放了卡纸、彩色笔和贴纸等工具。然后，我们引导孩子们想一想，自己最感激的人是谁，然后在卡片上用彩色笔写下对他们的感谢之情。孩子们用心制作卡片，并在上面贴上自己喜欢的贴纸，表达出对父母、老师等的感恩之情。这样的活动不仅培养了孩子们的动手能力，还增强了他们对感恩的认识。

三、感恩午餐

中午，我们特别准备了一份感恩午餐。在餐桌上，我们摆放了各种孩子喜爱的食物，如水果、蔬菜、面包、鸡蛋等。在用餐前，我们让孩子们围坐在一起，一起说出自己对这顿午餐和其他人的感恩之情。孩子们用天真的声音和表情表达出自己的感激，让整个午餐变得温馨而有意义。

四、感恩表演

下午，我们组织了一场感恩表演。孩子们可以选择唱歌、跳舞、说故事等方式来表达自己的感恩之情。在表演之前，我们对孩子们进行一些简单的培训，帮助他们更好地展示自己的才艺。在表演过程中，孩子们展现出自己的自信和快乐，同时也通过表演传递出对家人、老师和朋友的感激之情。

通过这一系列的感恩节活动，我们希望能够引导孩子们懂得感恩，培养他们感激身边人和事物的意识。同时，通过手工制作、共进午餐和表演等方式，让孩子们亲身体会到感恩的美好，并将感恩的理念融入到他们的日常生活中去。

幼儿园感恩节活动流程 篇三

一、活动时间：

感恩节当天

二、活动地点：

各园园内

三、参加人员：

班级内教师、班级内家长，幼儿

四、活动意义：

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

3、了解感恩节的来历和习俗。

五、活动准备：

感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

六、活动安排：

1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

5、班级内进行“蓝丝带活动”。

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

七、 班级内活动流程：

1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

8、 当天活

动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

九、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求：

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。