漂亮的蝴蝶幼儿园小班美术教案(最新3篇)
漂亮的蝴蝶幼儿园小班美术教案 篇一
在幼儿园的美术教育中，培养孩子们的创造力和想象力是非常重要的。为了让小班的孩子们更好地发展他们的美术技能，我设计了一堂关于蝴蝶的主题美术课。
教学目标：
1. 让孩子们了解蝴蝶的形态和特征；
2. 培养孩子们的绘画技巧和色彩感知能力；
3. 激发孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 蝴蝶的图片和实物模型；
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具；
3. 胶水、剪刀等制作工具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
将蝴蝶的图片展示给孩子们，引导他们观察和描述蝴蝶的形态和特征。例如，蝴蝶有六条腿、两对翅膀等。
2. 讲解（10分钟）：
通过图片和实物模型，详细讲解蝴蝶的生命周期和不同品种的蝴蝶。同时，向孩子们介绍一些有趣的蝴蝶知识，如蝴蝶的触角可以帮助它们感知周围的气味等。
3. 绘画（20分钟）：
给每个孩子发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和创造力画出自己理想中的蝴蝶。老师可以提供一些简单的示范，如如何画蝴蝶的翅膀和身体。同时，鼓励孩子们运用丰富的色彩来装饰自己的蝴蝶。
4. 制作蝴蝶（15分钟）：
提供给孩子们一些蝴蝶的模板和剪刀，让他们根据自己的喜好选择颜色和装饰物，剪切并粘贴在彩色纸上，制作自己的蝴蝶模型。
5. 展示和分享（10分钟）：
让每个孩子展示自己的蝴蝶作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。老师可以提出一些问题，如“你觉得你的蝴蝶是什么颜色的？为什么选择这些颜色？”等，以促进孩子们的思考和表达能力。
6. 小结（5分钟）：
总结今天的课程内容，强调蝴蝶的美丽和多样性，鼓励孩子们继续发展自己的绘画技巧和创造力。
通过这堂课，孩子们不仅了解了蝴蝶的形态和特征，还通过自己的绘画和手工制作，培养了他们的绘画技巧和创造力。同时，这堂课也为孩子们提供了一个展示和分享自己作品的机会，促进了他们的表达能力和自信心的发展。希望孩子们在这堂美术课中能够收获到快乐和成长。
漂亮的蝴蝶幼儿园小班美术教案 篇二
在幼儿园的美术教育中，培养孩子们的创造力和想象力是非常重要的。为了让小班的孩子们更好地发展他们的美术技能，我设计了一堂关于蝴蝶的主题美术课。
教学目标：
1. 让孩子们了解蝴蝶的形态和特征；
2. 培养孩子们的绘画技巧和色彩感知能力；
3. 激发孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 蝴蝶的图片和实物模型；
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具；
3. 胶水、剪刀等制作工具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
将蝴蝶的图片展示给孩子们，引导他们观察和描述蝴蝶的形态和特征。例如，蝴蝶有六条腿、两对翅膀等。
2. 讲解（10分钟）：
通过图片和实物模型，详细讲解蝴蝶的生命周期和不同品种的蝴蝶。同时，向孩子们介绍一些有趣的蝴蝶知识，如蝴蝶的触角可以帮助它们感知周围的气味等。
3. 绘画（20分钟）：
给每个孩子发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和创造力画出自己理想中的蝴蝶。老师可以提供一些简单的示范，如如何画蝴蝶的翅膀和身体。同时，鼓励孩子们运用丰富的色彩来装饰自己的蝴蝶。
4. 制作蝴蝶（15分钟）：
提供给孩子们一些蝴蝶的模板和剪刀，让他们根据自己的喜好选择颜色和装饰物，剪切并粘贴在彩色纸上，制作自己的蝴蝶模型。
5. 展示和分享（10分钟）：
让每个孩子展示自己的蝴蝶作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。老师可以提出一些问题，如“你觉得你的蝴蝶是什么颜色的？为什么选择这些颜色？”等，以促进孩子们的思考和表达能力。
6. 小结（5分钟）：
总结今天的课程内容，强调蝴蝶的美丽和多样性，鼓励孩子们继续发展自己的绘画技巧和创造力。
通过这堂课，孩子们不仅了解了蝴蝶的形态和特征，还通过自己的绘画和手工制作，培养了他们的绘画技巧和创造力。同时，这堂课也为孩子们提供了一个展示和分享自己作品的机会，促进了他们的表达能力和自信心的发展。希望孩子们在这堂美术课中能够收获到快乐和成长。
漂亮的蝴蝶幼儿园小班美术教案 篇三
漂亮的蝴蝶幼儿园小班美术教案
活动目标：
1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习
2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。
活动重难点：学习对称粘贴技能。
活动准备：
1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等 活动流程：欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸
活动过程：
（一）欣赏观察
春天来了，美丽的花儿都开了。看！谁在花园里飞来飞去？（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？（各两个）头上还有什么？（触须）
（二）探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的'幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
（三）展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。
（四）活动延伸
活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
