大班幼儿大家喜欢我心理辅导教案【实用3篇】
大班幼儿大家喜欢我心理辅导教案 篇一
在幼儿园教育中，幼儿的心理辅导是非常重要的环节。大班幼儿正处于发展的关键时期，他们的心理发展需要得到有效的引导和支持。因此，我设计了一份心理辅导教案，旨在帮助大班幼儿建立积极的自我形象，增强自信心，培养良好的情绪管理能力。
教案内容如下：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿树立积极的自我形象。
2. 培养幼儿的自信心和自尊心。
3. 培养幼儿的情绪管理能力。
二、教学准备：
1. 幻灯片和投影仪。
2. 绘本《小猫咪的自信心》。
3. 幼儿自制的心情表情包。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段积极正面的音乐，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 引导幼儿讨论：什么是自信？为什么自信很重要？请幼儿表达自己的想法。
3. 展示绘本《小猫咪的自信心》，读给幼儿听，并与他们讨论小猫咪是如何建立自信心的。
4. 引导幼儿自我认识：幼儿自制的心情表情包，让每位幼儿选一个表情，解释这个表情代表了什么样的情绪。然后，请幼儿分享自己在日常生活中遇到过的这种情绪，以及如何应对这种情绪。
5. 分小组讨论：每个小组选择一个情境，例如：考试前、参加比赛、面对陌生人等，讨论在这种情境下如何保持自信心。请每个小组派一位代表分享讨论结果。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调自信心的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中保持积极的心态和自信心。
通过这样的心理辅导教案，可以帮助大班幼儿建立积极的自我形象，增强自信心，培养良好的情绪管理能力。幼儿园教师在实施教案时，可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和拓展，以达到更好的教育效果。
大班幼儿大家喜欢我心理辅导教案 篇二
在大班幼儿心理辅导中，建立良好的人际关系是非常重要的。大班幼儿正处于社交发展的关键时期，他们需要学会与他人相处，并建立友好的关系。因此，我设计了一份心理辅导教案，旨在帮助大班幼儿学会友善待人，提升人际交往能力。
教案内容如下：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿树立友善待人的价值观念。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提升幼儿的人际交往能力。
二、教学准备：
1. 幻灯片和投影仪。
2. 绘本《小兔子找朋友》。
3. 幼儿制作的友谊手链。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段友谊的视频，让幼儿感受友谊的美好。
2. 引导幼儿讨论：什么是友谊？为什么友谊很重要？请幼儿表达自己的想法。
3. 展示绘本《小兔子找朋友》，读给幼儿听，并与他们讨论小兔子是如何找到朋友的。
4. 幼儿制作友谊手链：每个幼儿制作一个友谊手链，每个环节代表一个优点，如友善、乐于助人、包容等。制作完成后，幼儿可以互相交换手链，并解释交换的原因。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组完成一个任务，如建立一个小动物园。在任务中，引导幼儿学会合作和团队精神。任务完成后，每个小组派一位代表分享任务过程中的困难和解决办法。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调友善待人和合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极与他人交往，建立良好的人际关系。
通过这样的心理辅导教案，可以帮助大班幼儿学会友善待人，提升人际交往能力。幼儿园教师在实施教案时，可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和拓展，以达到更好的教育效果。
大班幼儿大家喜欢我心理辅导教案 篇三
大班幼儿大家喜欢我心理辅导教案
活动设计：在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不
辅导目的：
1、了解自己不恰当方式所带来的.后果，及他人对自己的评价。
2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。
3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。
辅导的形式：
1、看情景表演或录像;
2、自由讨论、小组讨论;
3、区域游戏。
重难点：
1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。
2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。
辅导前准备：
1、摄下生活当中相关情景录像;
2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;
3、音乐磁带：幸福拍手歌。
辅导时间：
1课时
辅导过程：
1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。
① 猜猜他们发生了什么事?
② 你喜欢什么表情，为什么?
③ 你不喜欢什么表情，为什么?
2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。
3、观看录像(一)：
大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。
4、启发引导幼儿讨论：
① 你喜欢豆豆吗?为什么?
② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?
③ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候?
④ 那怎样做才不影响别人呢?
5、观看录像(二)并讨论：
录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。
讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?
看了录像后你知道了什么?
6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。
7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。
讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?
当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?
8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。
