考研英语同位语从句讲解【通用3篇】
考研英语同位语从句讲解 篇一
同位语从句是英语中的一种从句结构，用于进一步解释或说明名词的含义。在考研英语中，同位语从句的运用非常广泛，特别是在阅读理解和翻译题中。本文将从同位语从句的基本结构、常用引导词以及注意事项三个方面进行讲解。
首先，同位语从句的基本结构是：“主语 + be动词 + 名词 + that从句”。其中，“主语 + be动词 + 名词”构成了同位语从句的主体部分，而“that从句”则是进一步解释或说明名词的内容。例如，在句子“His belief is that hard work leads to success.”中，同位语从句“that hard work leads to success”进一步解释了名词“belief”的含义。
其次，同位语从句常用的引导词有“that”和“whether/if”。其中，“that”引导的从句用于陈述句，而“whether/if”引导的从句用于疑问句。需要注意的是，在同位语从句中，引导词一般不可省略，即使在口语中也不可省略。例如，在句子“It is a common belief that smoking is harmful to health.”中，同位语从句“that smoking is harmful to health”中的“that”是不可省略的。
最后，需要注意的是同位语从句与定语从句的区别。同位语从句是对名词进行进一步解释或说明，而定语从句是对名词进行修饰。例如，在句子“The fact that he didn't pass the exam surprised everyone.”中，同位语从句“that he didn't pass the exam”是对名词“fact”的进一步解释；而在句子“The girl who is sitting next to me is my sister.”中，定语从句“who is sitting next to me”是对名词“girl”的修饰。
综上所述，同位语从句在考研英语中的运用非常广泛。掌握同位语从句的基本结构和常用引导词，以及与定语从句的区别，对于提高阅读理解和翻译题的得分至关重要。希望本文的讲解对考研英语的同学们有所帮助。
考研英语同位语从句讲解 篇二
同位语从句是英语中的一种从句结构，用于进一步解释或说明名词的含义。在考研英语中，同位语从句的运用非常广泛，特别是在阅读理解和翻译题中。本文将从同位语从句的基本结构、常用引导词以及注意事项三个方面进行讲解。
首先，同位语从句的基本结构是：“主语 + be动词 + 名词 + that从句”。其中，“主语 + be动词 + 名词”构成了同位语从句的主体部分，而“that从句”则是进一步解释或说明名词的内容。例如，在句子“His belief is that hard work leads to success.”中，同位语从句“that hard work leads to success”进一步解释了名词“belief”的含义。
其次，同位语从句常用的引导词有“that”和“whether/if”。其中，“that”引导的从句用于陈述句，而“whether/if”引导的从句用于疑问句。需要注意的是，在同位语从句中，引导词一般不可省略，即使在口语中也不可省略。例如，在句子“It is a common belief that smoking is harmful to health.”中，同位语从句“that smoking is harmful to health”中的“that”是不可省略的。
最后，需要注意的是同位语从句与定语从句的区别。同位语从句是对名词进行进一步解释或说明，而定语从句是对名词进行修饰。例如，在句子“The fact that he didn't pass the exam surprised everyone.”中，同位语从句“that he didn't pass the exam”是对名词“fact”的进一步解释；而在句子“The girl who is sitting next to me is my sister.”中，定语从句“who is sitting next to me”是对名词“girl”的修饰。
综上所述，同位语从句在考研英语中的运用非常广泛。掌握同位语从句的基本结构和常用引导词，以及与定语从句的区别，对于提高阅读理解和翻译题的得分至关重要。希望本文的讲解对考研英语的同学们有所帮助。
考研英语同位语从句讲解 篇三
这是CN人才网小编准备的考研英语同位语从句讲解，欢迎浏览。
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。今天我们就来重点讲一下其中的同位语从句。
在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。同位语从句是名词性从句中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。
【例1】I have a dream that one day, all roads will be made plain. 我有一个梦想，有一天，所有道路将变平坦。
【例2】Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country’s tradition and cultures. 博物馆在教育中发挥作用，原因很简单，它们为人们提供一个很好的机会，可以更深层次地了解自己国家的传统和文化。
利用同位语的方法对简单句进行扩充，迅速“化腐朽为神奇”，提升句子难度，对作文加分很有帮助。例如：李先生是个好老师。
Mr. Li is a good teacher.
Mr. Li, a man, is a good teacher.
Mr. Li, a real man, is a good teacher.
Mr.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history that I have ever seen in my life, is a good teacher.
同位语从句的结构是：一个抽象名词+引导词+一个完整的句子
同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
可以跟同位语从句的抽象名词通常有news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words(消息), possibility等。
【例句】I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王老师那儿得知他今天下午不能见你。
英语中引导同位语从句的词通常有连词that, whether, 连接副词how, when, where等。
【例句】I have no idea when he will be back.我不知道他什么时候回来。
注意：有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。
英国桂冠诗人约翰·梅斯菲尔德说：“快乐的日子使人睿智。”很多考生可能觉得这句话应该反过来说，但其实复习过一段时间以后，面对着越来越复杂的难题，你就会发现，保持快乐的心态，复习效率自然而然就会提高。
