《秋天的雨》幼儿园大班教案【实用3篇】
《秋天的雨》幼儿园大班教案 篇一
教案名称：秋天的雨
教案目标：
1. 让幼儿了解秋天的特点，了解秋天常见的自然现象-雨；
2. 培养幼儿对雨的兴趣，激发幼儿对自然的探索欲望；
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 彩色贴纸、彩色纸、颜料、画笔等；
2. PPT或翻页绘本《秋天的雨》；
3. 音乐《大雨滂沱》；
4. 雨滴模板。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师播放音乐《大雨滂沱》，引导幼儿感受雨水的声音。
2. 教师呈现一幅秋天的图片，引导幼儿观察，询问幼儿：你们知道这是什么季节吗？为什么？
3. 引导幼儿描述秋天的特点，如：天气凉爽、树叶变黄、果实成熟等。
二、呈现（15分钟）
1. 教师播放PPT或翻页绘本《秋天的雨》，引导幼儿观察图片中的雨滴、雨伞等元素。
2. 教师通过图片和文字简单介绍秋天的雨水，如：秋天的雨水是天空中的水珠，它滋润大地、带给我们清新的空气。
3. 教师让幼儿模仿雨滴的声音，进行声音游戏，增加对雨水的认知。
三、互动探究（25分钟）
1. 教师给每位幼儿发放一张雨滴模板，让幼儿用颜料和画笔在雨滴上涂上自己喜欢的颜色。
2. 教师引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，然后让幼儿将涂好颜色的雨滴粘贴到彩色纸上，做成一幅雨滴图案。
3. 教师展示幼儿制作的雨滴图案，让幼儿交流自己的作品，分享自己对雨的感受。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿总结秋天的特点和雨的特点。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对雨的感受，可以通过绘画、歌曲、舞蹈等形式。
五、课后延伸活动：
1. 家长和幼儿一起观察秋天的雨，了解雨水的作用；
2. 家长和幼儿一起制作雨伞，演绎雨中的故事；
3. 幼儿在户外活动时，观察秋天的雨，记录自己的观察结果。
《秋天的雨》幼儿园大班教案 篇二
教案名称：秋天的雨
教案目标：
1. 让幼儿了解秋天的特点，了解秋天常见的自然现象-雨；
2. 培养幼儿对雨的兴趣，激发幼儿对自然的探索欲望；
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 彩色贴纸、彩色纸、颜料、画笔等；
2. PPT或翻页绘本《秋天的雨》；
3. 音乐《大雨滂沱》；
4. 雨滴模板。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师播放音乐《大雨滂沱》，引导幼儿感受雨水的声音。
2. 教师呈现一幅秋天的图片，引导幼儿观察，询问幼儿：你们知道这是什么季节吗？为什么？
3. 引导幼儿描述秋天的特点，如：天气凉爽、树叶变黄、果实成熟等。
二、呈现（15分钟）
1. 教师播放PPT或翻页绘本《秋天的雨》，引导幼儿观察图片中的雨滴、雨伞等元素。
2. 教师通过图片和文字简单介绍秋天的雨水，如：秋天的雨水是天空中的水珠，它滋润大地、带给我们清新的空气。
3. 教师让幼儿模仿雨滴的声音，进行声音游戏，增加对雨水的认知。
三、互动探究（25分钟）
1. 教师给每位幼儿发放一张雨滴模板，让幼儿用颜料和画笔在雨滴上涂上自己喜欢的颜色。
2. 教师引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，然后让幼儿将涂好颜色的雨滴粘贴到彩色纸上，做成一幅雨滴图案。
3. 教师展示幼儿制作的雨滴图案，让幼儿交流自己的作品，分享自己对雨的感受。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿总结秋天的特点和雨的特点。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对雨的感受，可以通过绘画、歌曲、舞蹈等形式。
五、课后延伸活动：
1. 家长和幼儿一起观察秋天的雨，了解雨水的作用；
2. 家长和幼儿一起制作雨伞，演绎雨中的故事；
3. 幼儿在户外活动时，观察秋天的雨，记录自己的观察结果。
《秋天的雨》幼儿园大班教案 篇三
《秋天的雨》幼儿园大班教案
教学目标：
1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。
2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。
3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。
4、能分析散文情节，培养想象力。
5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
教学准备：《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《丰收的秋天》音乐。
教学过程：
一、通过提问引出课题：
1.师：小朋友们一年有几
请举手回答。
生：四个季节
2.师：他们分别是哪四个季节？
生：春天、夏天、秋天和冬天
3.师：小朋友们真棒，那你知道夏天的天气是冷还是热呀？
秋的天气呢？
生：夏天很热热。
生：夏天特别热，雪糕拿在手里很快就化了。
生：秋天比较凉爽。
4.师：你喜欢秋天吗？为什么？
生：喜欢，因为秋天有很多落叶很好玩。
生：喜欢，因为秋天的'天很蓝。
师小结：今天老师就和小朋友们一起来学习《秋天的雨》。
出示挂图《秋天的雨》。
二、欣赏和理解散文的画面与内容。
1、师读散文《秋天的雨》生听并回答问题。
（1）秋天的雨是什么？
（2）秋天的雨有什么？
2、分段欣赏并回答问题
（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙
（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料"，请小朋友仿编散文"它把什么颜色给了谁？"
（3）秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？
（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。）接下来分组分批仿编散文。
3、再次完整欣赏《秋天的雨》
提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？
师小结并听有关《丰收的秋天》的音乐。
三、总结与延伸：
秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。
游戏：《小汽车》
全体幼儿一起玩开车游戏，和教师边唱边做动作。
课后反思：
通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。
小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
