小班音乐活动教案-音乐欣赏:《橘子船》幼儿园教案网(经典3篇)
小班音乐活动教案-音乐欣赏:《橘子船》幼儿园教案网 篇一
《橘子船》是一首非常受小朋友喜爱的儿童歌曲,它有着轻快的旋律和欢快的歌词,非常适合用来进行小班音乐活动的教学。通过这首歌曲的欣赏,可以让小朋友在欢乐的氛围中感受音乐的魅力,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
活动目标:
1. 让小朋友能够听辨出《橘子船》这首歌曲的旋律。
2. 培养小朋友的音乐欣赏能力,让他们能够感受音乐的美妙。
3. 通过合唱和舞蹈的形式,培养小朋友的音乐表达能力和合作精神。
活动准备:
1. 播放器和《橘子船》的录音。
2. 舞蹈区域的布置,可以使用一些色彩鲜艳的布料或道具。
3. 打印好歌词,并准备一些简单的舞蹈动作。
活动步骤:
1. 活动开始前,让小朋友先坐下来,观察舞蹈区域的布置,并询问他们对这个布置的看法和感受。
2. 播放《橘子船》的录音,让小朋友先闭上眼睛,仔细聆听这首歌曲的旋律。
3. 播放结束后,与小朋友一起讨论这首歌曲的感受和印象,鼓励他们用自己的语言表达出来。
4. 分发歌词给小朋友,并教他们跟着歌词一起唱这首歌曲。
5. 引导小朋友一起做一些简单的舞蹈动作,配合歌曲的节奏和歌词的意境。可以设计一些简单的手势、踏步或转身等动作。
6. 组织小朋友分成几个小组,每个小组可以依照自己的喜好创编一段舞蹈动作,然后让他们轮流表演给其他小朋友观看。
7. 活动结束后,与小朋友一起回顾这次音乐活动,让他们分享自己的收获和感受。
通过这个音乐欣赏活动,小朋友不仅能够学习到一首新的儿童歌曲,还能够培养他们对音乐的感知能力和表达能力。同时,通过合作和分享,也能够培养小朋友的合作精神和团队意识。希望这个活动能够让小朋友在欢乐中感受音乐的美妙!
小班音乐活动教案-音乐欣赏:《橘子船》幼儿园教案网 篇二
《橘子船》是一首非常有趣的儿童歌曲,通过这首歌曲的欣赏活动,可以让小朋友在欢乐的氛围中学习音乐知识,培养他们的音乐兴趣和鉴赏能力。
活动目标:
1. 让小朋友能够听辨出《橘子船》这首歌曲的旋律。
2. 培养小朋友的音乐欣赏能力,让他们能够感受音乐的美妙。
3. 通过合唱和舞蹈的形式,培养小朋友的音乐表达能力和合作精神。
活动准备:
1. 播放器和《橘子船》的录音。
2. 舞蹈区域的布置,可以使用一些色彩鲜艳的布料或道具。
3. 打印好歌词,并准备一些简单的舞蹈动作。
活动步骤:
1. 活动开始前,让小朋友先坐下来,观察舞蹈区域的布置,并询问他们对这个布置的看法和感受。
2. 播放《橘子船》的录音,让小朋友先闭上眼睛,仔细聆听这首歌曲的旋律。
3. 播放结束后,与小朋友一起讨论这首歌曲的感受和印象,鼓励他们用自己的语言表达出来。
4. 分发歌词给小朋友,并教他们跟着歌词一起唱这首歌曲。
5. 引导小朋友一起做一些简单的舞蹈动作,配合歌曲的节奏和歌词的意境。可以设计一些简单的手势、踏步或转身等动作。
6. 组织小朋友分成几个小组,每个小组可以依照自己的喜好创编一段舞蹈动作,然后让他们轮流表演给其他小朋友观看。
7. 活动结束后,与小朋友一起回顾这次音乐活动,让他们分享自己的收获和感受。
通过这个音乐欣赏活动,小朋友不仅能够学习到一首新的儿童歌曲,还能够培养他们对音乐的感知能力和表达能力。同时,通过合作和分享,也能够培养小朋友的合作精神和团队意识。希望这个活动能够让小朋友在欢乐中感受音乐的美妙!
小班音乐活动教案-音乐欣赏:《橘子船》幼儿园教案网 篇三
小班音乐活动教案-音乐欣赏:《橘子船》幼儿园教案网
小班音乐活动教案——音乐欣赏:《橘子船》 减小字体 增大字体 主题活动教案 音乐欣赏:《橘子船》 一、活动目标 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲; 2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。 二、准备 幼儿:观察过橘子的特点; 教师:将若干橘子剥好。 三、活动过程 1、引出主题 师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢? 2、交流:一瓣橘子像什么? 幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。 3、欣赏歌曲 1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的`嘴巴里? 2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。 3)律动。 4、游戏:橘子船找朋友。 教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。 四、反思 小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。