新年贺卡幼儿园艺术教案设计(精简3篇)
新年贺卡幼儿园艺术教案设计 篇一
标题：用手工制作新年贺卡培养幼儿创造力的教案设计
引言：在幼儿园艺术教学中，手工制作是一种非常重要的活动形式，可以培养幼儿的创造力和动手能力。本教案设计将以新年贺卡制作为主题，通过手工制作的过程，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的手工制作能力；
3. 培养幼儿的艺术表达能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料；
2. 贺卡样板和图片资料；
3. 教师准备好的示范贺卡。
三、教学过程：
1. 激发兴趣
教师可以通过展示一些精美的贺卡样板和图片资料，引起幼儿的兴趣和好奇心，告诉他们新年即将到来，可以用手工制作贺卡送给家人和朋友。
2. 示范制作
教师可以先示范制作一个简单的贺卡，讲解制作过程和技巧，引导幼儿注意细节和创意。同时，教师可以鼓励幼儿自己设计和创造，不拘泥于样板，展示个性和想象力。
3. 制作实践
幼儿根据自己的喜好和想象力，选择适合的材料和工具，开始制作自己的贺卡。教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿充分发挥创造力，尝试不同的表达方式和材料组合。
4. 分享展示
制作完成后，幼儿可以在班级内展示自己的贺卡作品，并向大家分享制作的过程和心得体会。教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
5. 家庭互动
幼儿可以将自己制作的贺卡带回家，送给家人和朋友。教师可以要求幼儿将送贺卡的过程和反馈写成小日记，带回幼儿园和大家分享。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度；
2. 评价幼儿制作的贺卡作品的创意和艺术表达能力；
3. 观察幼儿在分享展示中的表现和合作意识。
五、教学延伸：
1. 继续开展手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力；
2. 鼓励幼儿自主设计和创造，展示个性和想象力；
3. 开展团队合作的手工制作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
结语：通过手工制作新年贺卡的活动，可以培养幼儿的创造力和动手能力，提高他们的艺术表达能力。在制作过程中，幼儿可以发挥想象力和创造力，展示个性和想法，增强自信心和合作意识。这样的活动不仅可以增加幼儿的乐趣和兴趣，还可以为他们的成长和发展提供一个良好的平台。
新年贺卡幼儿园艺术教案设计 篇二
标题：用新年贺卡培养幼儿情感表达能力的教案设计
引言：情感表达是幼儿园教育中非常重要的一部分，而艺术活动是培养幼儿情感表达能力的有效途径之一。本教案设计以新年贺卡制作为主题，通过手工制作的过程，培养幼儿的情感表达能力，让他们学会用贺卡传递自己的情感和祝福。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的情感表达能力；
2. 提高幼儿的手工制作能力；
3. 增强幼儿的情感沟通能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料；
2. 贺卡样板和图片资料；
3. 教师准备好的示范贺卡。
三、教学过程：
1. 激发情感
教师可以通过谈论新年的意义和幼儿对新年的期待，引发幼儿的情感和情绪，告诉他们可以用贺卡传递自己的情感和祝福。
2. 示范制作
教师可以先示范制作一个简单的贺卡，讲解制作过程和技巧，同时引导幼儿思考如何用贺卡传达自己的情感和祝福。
3. 制作实践
幼儿根据自己的情感和祝福，选择适合的材料和工具，开始制作自己的贺卡。教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿用自己的方式表达情感和祝福。
4. 分享展示
制作完成后，幼儿可以在班级内展示自己的贺卡作品，并向大家分享制作的过程和表达的情感和祝福。教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
5. 交流互动
幼儿可以互相交换贺卡，欣赏和理解对方的情感和祝福。教师可以组织幼儿围绕贺卡展开交流和讨论，引导他们表达自己的情感和回应对方的祝福。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的情感表达能力和参与程度；
2. 评价幼儿制作的贺卡作品的情感表达和创意能力；
3. 观察幼儿在分享展示和交流互动中的表现和合作意识。
五、教学延伸：
1. 继续开展手工制作活动，培养幼儿的情感表达能力和艺术表达能力；
2. 鼓励幼儿用不同的方式表达自己的情感和祝福，展示个性和想法；
3. 组织幼儿围绕贺卡展开情感交流和讨论，促进情感沟通和互动。
结语：通过手工制作新年贺卡的活动，可以培养幼儿的情感表达能力和艺术表达能力，让他们学会用贺卡传递自己的情感和祝福。在制作过程中，幼儿可以表达自己的情感和思绪，感受到他人的理解和回应，增强情感交流的能力。这样的活动不仅可以增加幼儿的乐趣和兴趣，还可以为他们的情感发展和社交能力提供一个良好的平台。
新年贺卡幼儿园艺术教案设计 篇三
活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：
1、了解有关新年的相关知识。
2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。
活动过程：
一、导入：听歌曲《新年好》
1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ”
师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？ （喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）
师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。
2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。
师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）
师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…..有…..还有……。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡
师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？
1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范）
2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。
四、作品展示。
幼儿介绍自己的新年贺卡。
五、活动延伸：送贺卡
师：“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢！
1、幼儿送贺卡。
2、家长帮幼儿记录所说祝福语。
[新年贺卡幼儿园艺术教案设计]
