家长课堂：初中家长应该注意的四个小事【推荐3篇】
家长课堂：初中家长应该注意的四个小事 篇一
初中是孩子们成长的关键时期，家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。为了更好地帮助孩子度过初中阶段，家长们需要注意以下四个小事。
首先，家长要关注孩子的学习状态。初中学习内容相对较难，孩子们可能会面临学习压力的增加。家长应该关注孩子的学习进展，与孩子一起制定学习计划，并给予适当的帮助和指导。同时，家长还要与孩子的老师保持密切联系，了解孩子在学校的学习情况，及时发现并解决问题。
其次，家长要关注孩子的身心健康。初中生活紧张忙碌，可能会导致孩子的身心压力过大。家长要关注孩子的情绪变化，与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子能够及时倾诉自己的困扰和烦恼。此外，家长还要鼓励孩子积极参加体育运动和其他课外活动，帮助孩子释放压力，保持身心健康。
第三，家长要培养孩子的良好生活习惯。初中是培养孩子良好生活习惯的关键时期。家长要督促孩子养成规律的作息时间，合理安排学习和休息时间。此外，家长还要教育孩子养成良好的饮食习惯，鼓励孩子多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。良好的生活习惯对孩子的身心健康和学习成绩都有着重要的影响。
最后，家长要关注孩子的人际关系。初中时期，孩子们开始接触更多的同学和社会环境，家长要引导孩子建立良好的人际关系。家长可以鼓励孩子参加社团活动或课外班，培养孩子的合作能力和交流能力。同时，家长还要教育孩子正确处理人际关系的方法，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
综上所述，初中家长应该注意的四个小事包括关注孩子的学习状态、关注孩子的身心健康、培养孩子的良好生活习惯和关注孩子的人际关系。家长们要时刻关注孩子的成长，给予适当的帮助和指导，为孩子的初中生活创造良好的环境和条件。
家长课堂：初中家长应该注意的四个小事 篇二
初中是孩子们人生中的一个重要阶段，家长在孩子的成长过程中起着重要的作用。为了帮助孩子度过初中时期，家长们需要注意以下四个小事。
首先，家长要关注孩子的学习情况。初中学习内容相对较难，孩子们可能会面临学习上的困难和挫折。家长应该与孩子建立良好的学习沟通渠道，了解孩子的学习进展和困难所在。家长可以帮助孩子制定学习计划，给予适当的指导和帮助，鼓励孩子坚持努力。此外，家长还要与孩子的老师保持密切联系，了解孩子在学校的学习情况，及时发现并解决问题。
其次，家长要关注孩子的身心健康。初中生活紧张忙碌，孩子们可能会承受着较大的学习压力。家长应该关注孩子的情绪变化，与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子能够及时倾诉自己的困扰和烦恼。家长还可以鼓励孩子参加体育运动和其他课外活动，帮助孩子释放压力，保持身心健康。
第三，家长要培养孩子的良好生活习惯。初中是培养孩子良好生活习惯的关键时期。家长要督促孩子养成规律的作息时间，合理安排学习和休息时间。此外，家长还要教育孩子养成良好的饮食习惯，鼓励孩子多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。良好的生活习惯对孩子的身心健康和学习成绩都有着重要的影响。
最后，家长要关注孩子的人际关系。初中时期，孩子们开始接触更多的同学和社会环境，家长要引导孩子建立良好的人际关系。家长可以鼓励孩子参加社团活动或课外班，培养孩子的合作能力和交流能力。同时，家长还要教育孩子正确处理人际关系的方法，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
综上所述，初中家长应该注意的四个小事包括关注孩子的学习情况、关注孩子的身心健康、培养孩子的良好生活习惯和关注孩子的人际关系。家长们要时刻关注孩子的成长，给予适当的帮助和指导，为孩子的初中生活创造良好的环境和条件。通过家长的关心和支持，孩子们将能够更好地度过初中时期，并迎接未来的挑战。
家长课堂：初中家长应该注意的四个小事 篇三
家长课堂：初中家长应该注意的四个小事
初中阶段的确是人生发展的重要十字路口。短短的三年时间，孩子从幼儿走向少年，进而步入青年人的门槛。身体的高速发育，将一个阴阳不明的娃娃变成了一个英俊的小伙或漂亮的大姑娘；心理矛盾的激烈撞碰，将一个依附于家庭的娃娃变成了极富主见的父母的臂膀或是极具判逆力的父母的对手；知识能力的高速积累，将一个无知胆小的娃娃送进了高等学府的门槛或是挤进了“社会闲散人员”的人流。初中三年的神奇变化，令无数家长茫然、揪心。然而“育儿没有退却路，育儿没有回头草”。作为家长，只有以无私的爱心、强烈的社会责任感和科学的育人方法去不懈努力，才能使我们“望子成龙”的终生愿望变为现实。为此，我认为初中生的家长扮演好四种“角色”显得尤其重要。
1、做孩子的知心人家长与孩子虽有血浓于水的亲情，但未必是知心朋友。尤其是初中生，他们随着身心的发展，自我意识逐渐增强，自主判断能力不断提高，对家长的依附性逐渐溺化，甚至在对人对事的认识上与家长产生严重分歧。有些孩子在与家长的几次“交锋”后会产生心理锁闭现象，决大多数孩子的表象是与家长交流时不像小学阶段无所顾及了。这就使得家长要想了解孩子的内心世界不是那么容易了，想与其做一对无话不谈的知心朋友更是困难。为此，家长必须深刻理解孩子的身心变化规律，树立平等意识，把孩子真正当“成人”去交往，留意了解孩子的所思所想、所好所恶
2、做孩子的导航员目标，就象茫茫大海中的灯塔，指引着航船的方向。初中阶段的孩子，由于身心发育尚不成熟，社会经历和知识能力尚还缺乏。因此，对人生的认识极不深刻，常常对自已的前途理想缺乏全面的思考。家长必须在全面分析孩子发展潜力的基础上，极早地为其确立发展目标，使其从进入初中开始就有明确的奋斗方向；其次，要面对现实，适时地调整目标。初中三年，孩子每时每刻都在发生着迅猛的变化，家要冷静分析每一阶段孩子的现状，找准其与既定目标间的差距，正确认识出现差距的原因，实事求是地调低或调高目标，让孩子始终处在一种“跳一跳摘得到的状态”。
3、做孩子的督战官品行与人格的养成是一个漫长的励炼过程，知识与能力的获得更是一种艰辛的智力劳动，这一切都离不开顽强的意志力做支撑。然而，这一点初中的孩子是相当缺乏的，家长对孩子适时的、恰当的监管督导显得尤其重要。一是督促孩子学会做人。家长必需言传身教，用自已良好的品行和正直的人格影响孩子；家长应经常用对身边发生的鲜活事件的评论，澄清孩子在为人处事、行为方式上的一些糊涂认识；对于孩子表现出的诸如自私自利、狡滑欺诈、目无公德等不良倾向，要及时引导和娇治。二是培养孩子克服困难、战胜逆境的信心和决心，有时可以有意识地对其进行挫折训练。三是在生活习惯和学习习惯上要留心观察，对那些影响终生的恶习要制定计划强化训练，坚决革除。
4、做孩子的勤务兵随着课程门类的增加、升学压力的增强，初中孩子的心理压力上升、体力付出加大、学习时间更紧，这就要求家长在孩子的生活上给予更多的照顾和帮助。一方面，家长必须给孩子予必要的经济与物资保障，只要孩子不是过份奢侈的要求，只要家庭经济状况允许，都应尽力满足。尤其是孩子提出的关于学习方面的投资要求，更是不能吝啬，即使有暂时困难，也不能在学生面前流露；另一方面，除去应该给予的生活自理能力训练之外，家长应该减少孩子花在家务劳动上的时间，甚至在特殊时期到校给住宿的孩子送送菜、洗洗衣被，这些对于让孩子体验家长的期待和温暖都是至关重要的。家庭教育既是一门科学，更是一门艺术，初中阶段的孩子的教育更是一门深奥的学问。家长只有在实践中不断学习、善于探究，才能确保育人的质量。我们认为当好了以上四种角色，初中生的家庭教育也就成功了一大半。
