幼儿小班数学《小手比一比》教案【推荐3篇】

幼儿小班数学《小手比一比》教案 篇一

标题：培养幼儿数学思维的《小手比一比》教案

引言：数学是一门需要思维的学科，而幼儿阶段是培养数学思维的关键时期。《小手比一比》是一本针对幼儿小班设计的数学教材，旨在通过比较大小的活动，帮助幼儿培养数学思维和观察力。本教案将介绍如何利用《小手比一比》这本教材进行教学，并且结合实例，详细说明教学步骤和教学目标。

一、教学目标

1. 帮助幼儿认识数字和数量的关系，学会比较大小。

2. 培养幼儿观察力和思维能力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力。

二、教学步骤

1. 导入活动：通过游戏引入比较的概念，例如老师拿出两个不同大小的球，让幼儿猜猜哪个球更大。

2. 学习活动：使用《小手比一比》教材中的绘本，让幼儿观察图片中的物体，并比较它们的大小。可以使用实物进行互动，让幼儿亲自比较大小。

3. 扩展活动：组织幼儿进行比一比的游戏，让他们用手比较大小。例如，老师可以给每个幼儿发放不同大小的纸片，让他们按照大小排队。

4. 结束活动：通过总结巩固幼儿对比较大小的理解，可以使用游戏或歌曲进行复习。

三、教学效果评估

1. 观察幼儿在学习活动中的表现，包括他们的观察力、思维能力和手眼协调能力。

2. 采用问答或小测验的形式，测试幼儿对比较大小的理解程度。

四、教学资源准备

1. 《小手比一比》教材和绘本。

2. 不同大小的球、纸片等实物。

总结：通过《小手比一比》教材的教学，幼儿能够在观察和实践中学会比较大小，培养他们的数学思维和观察力。这种教学方法不仅能够提升幼儿的数学能力，还能够增强他们的手眼协调能力，为日后的数学学习打下坚实的基础。

幼儿小班数学《小手比一比》教案 篇二

标题：激发幼儿学习兴趣的《小手比一比》数学教案

引言：幼儿教育的关键是激发幼儿的学习兴趣和积极性。《小手比一比》这本数学教材通过丰富多样的活动，能够吸引幼儿的注意力，培养他们对数学的兴趣。本教案将详细介绍如何利用《小手比一比》进行教学，并且结合实例，说明如何通过活动激发幼儿的学习兴趣。

一、教学目标

1. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的学习积极性。

2. 帮助幼儿认识数字和数量的关系，学会比较大小。

3. 提升幼儿的观察力和思维能力。

二、教学步骤

1. 导入活动：通过游戏或故事引入数学概念，例如通过故事讲述小熊比较不同大小的苹果，引发幼儿对比较大小的兴趣。

2. 学习活动：使用《小手比一比》教材中的绘本和活动卡片，让幼儿观察图片中的物体，并比较它们的大小。可以使用多媒体设备进行展示，增加趣味性。

3. 扩展活动：组织幼儿进行互动游戏，例如比一比的竞赛，让幼儿通过比较大小的活动来巩固所学知识。

4. 结束活动：通过小结和奖励激励幼儿，让他们对学习充满自信和兴趣。

三、教学效果评估

1. 观察幼儿在学习活动中的参与度和积极性。

2. 采用问答或游戏的形式，测试幼儿对比较大小的理解程度。

四、教学资源准备

1. 《小手比一比》教材和绘本。

2. 多媒体设备和活动卡片。

总结：《小手比一比》这本教材通过丰富多样的活动，能够激发幼儿对数学的兴趣和学习积极性。通过游戏、故事和互动活动等方式，幼儿能够在愉快的氛围中学习，提升他们的观察力和思维能力。这种教学方法不仅能够培养幼儿的数学能力，还能够增强他们对学习的自信和兴趣，为日后的学习打下良好的基础。

幼儿小班数学《小手比一比》教案 篇三

幼儿小班数学《小手比一比》教案

　　教学名称：数学

　　教学内容：小手比一比

　　教学目的：

　　1、教幼儿认识1——3的数字形。

　　2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

　　教学准备：

　　1、卡通数字1——3。

　　2、1——3的大数字卡以及相应图片。

　　3、魔术口袋以及小水果。

　　4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

　　教学过程：

　　一、开

　　用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

　　二、基本部分：

　　1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

　　2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

　　3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的`错误手势。

　　4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

　　5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

　　三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。