幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》【精简3篇】

幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》 篇一

标题：培养幼儿良好卫生习惯，从不挖耳朵开始

引言：幼儿时期是培养良好卫生习惯的关键时期，而不挖耳朵是其中一个重要的习惯之一。本教案旨在通过生动有趣的活动和讲解，引导幼儿养成不挖耳朵的良好习惯，保护他们的耳朵健康。

一、教学目标

1. 了解耳朵的结构和功能，认识不挖耳朵的重要性；

2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成不挖耳朵的良好习惯；

3. 增强幼儿的自我保护意识，避免耳朵受伤。

二、教学重点

1. 认识耳朵的结构和功能；

2. 引导幼儿理解不挖耳朵的重要性。

三、教学准备

1. 幼儿课桌椅、画板、彩色粉笔等；

2. 幼儿耳朵模型、幼儿健康卫生图片等；

3. 游戏道具：娃娃、棉签、耳朵模型等。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过展示耳朵模型和健康卫生图片，引导幼儿认识耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵是我们听声音的器官，保护耳朵的健康非常重要。

2. 活动一：我不挖耳朵（20分钟）

教师与幼儿围坐在一起，通过讲解和示范，告诉幼儿不挖耳朵的重要性。然后，教师拿出一个娃娃，模拟挖耳朵的动作，让幼儿观察并说出不挖耳朵的理由。接着，教师将耳朵模型和棉签分发给幼儿，让他们模仿挖耳朵的动作，并通过互动问答的形式纠正他们的错误。最后，教师与幼儿一起唱一首《我不挖耳朵》的儿歌，加深他们对不挖耳朵的认识。

3. 活动二：耳朵的好朋友（20分钟）

教师将一些绘有耳朵的卡片分发给幼儿，让他们将卡片贴在自己的衣服上，充当自己耳朵的好朋友。然后，教师提问：“当我们听到声音时，我们应该怎么做？”引导幼儿回答“保持安静，认真听”。接着，教师用不同的声音模拟日常生活中的声音，让幼儿观察自己的“耳朵朋友”是否在听。通过这个活动，让幼儿明白保护耳朵的重要性。

4. 活动三：画出我不挖耳朵（20分钟）

教师给每个幼儿发放纸和彩色粉笔，让他们画出自己不挖耳朵的场景。教师在一旁引导幼儿，并适时给予表扬和鼓励。完成后，幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品。

五、教学反思

通过本次教学活动，幼儿对耳朵的结构和功能有了更深入的了解，对不挖耳朵的重要性也有了更清晰的认识。通过生动有趣的活动，幼儿养成了不挖耳朵的良好习惯，增强了自我保护意识。同时，教师也发现了幼儿在不挖耳朵方面的错误认识，及时进行了纠正和引导。通过这样的教学过程，幼儿的卫生习惯得到了有效的培养和巩固。

幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》 篇二

标题：呵护幼儿耳朵健康，从小事做起

引言：幼儿的耳朵是他们与外界沟通的桥梁，保护好耳朵的健康是我们每个人的责任。本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯，培养他们对耳朵健康的重视。

一、教学目标

1. 了解耳朵的结构和功能，认识保护耳朵的重要性；

2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成爱护耳朵的良好习惯；

3. 提高幼儿的自我保护意识，避免耳朵受伤。

二、教学重点

1. 认识耳朵的结构和功能；

2. 引导幼儿理解保护耳朵的重要性。

三、教学准备

1. 幼儿课桌椅、画板、彩色粉笔等；

2. 幼儿耳朵模型、幼儿健康卫生图片等；

3. 游戏道具：娃娃、棉签、耳朵模型等。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过展示耳朵模型和健康卫生图片，引导幼儿认识耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵是我们听声音的器官，保护耳朵的健康非常重要。

2. 活动一：小小医生快来帮忙（20分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选一名幼儿扮演医生。其他幼儿则扮演患者，让医生幼儿检查他们的耳朵是否健康。医生幼儿通过观察耳朵模型和询问患者的耳朵状况，给出相应的建议和治疗方法。通过这个活动，让幼儿明白保护耳朵的重要性，并学会关心他人的耳朵健康。

3. 活动二：听声音，猜猜是什么（20分钟）

教师播放一段声音，让幼儿猜猜是什么声音。例如，鸟叫声、风声、车轮声等。教师引导幼儿仔细聆听，并告诉他们，只有保护好自己的耳朵，才能听到更多美妙的声音。通过这个活动，增强幼儿对耳朵健康的重视。

4. 活动三：画出我爱耳朵（20分钟）

教师给每个幼儿发放纸和彩色粉笔，让他们画出自己爱护耳朵的场景。教师在一旁引导幼儿，并适时给予表扬和鼓励。完成后，幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品。

五、教学反思

通过本次教学活动，幼儿对耳朵的结构和功能有了更深入的了解，对保护耳朵的重要性也有了更清晰的认识。通过生动有趣的活动，幼儿养成了爱护耳朵的良好习惯，提高了自我保护意识。同时，教师也发现了幼儿在保护耳朵方面的错误认识，及时进行了纠正和引导。通过这样的教学过程，幼儿的卫生习惯得到了有效的培养和巩固。

幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》 篇三

幼儿园中班健康教育教案《爱护自己的耳朵》

【活动目标】

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用，

幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

【活动准备】

课件：耳朵的作用

【活动过程】

一、导入

出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，

就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，

引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

(8)小心挖耳：

挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，

导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，

可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

(9)调整饮食：

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

(10)切忌进水：

游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，

喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

【活动结束】

寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

幼儿园中班安全教育教案《我不挖耳朵》

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。