初中英语词汇研修反思(精简3篇)

初中英语词汇研修反思 篇一

在进行初中英语词汇研修过程中，我深刻认识到了词汇对于英语学习的重要性。通过这次研修，我对于词汇的认识有了新的提升，并且也发现了自己在词汇学习方面存在的一些问题。

首先，在这次研修中，我学会了如何积累和记忆词汇。在过去的学习中，我总是依靠记忆单词本来进行词汇学习，但是这种方法效果并不好。通过研修课程，我了解到了一些更有效的词汇学习方法，比如使用词汇卡片、制作词汇表等。这些方法帮助我更好地记忆和巩固所学的词汇。

其次，在这次研修中，我也意识到了自己在词汇运用方面的不足。在课堂上，老师给我们提供了大量的词汇练习题，通过做题我发现，虽然我掌握了很多词汇，但是在实际运用中却不够熟练。这让我意识到，仅仅掌握词汇的意思是不够的，还需要学会如何正确运用这些词汇。因此，我决定在以后的学习中更加注重词汇的运用，多进行练习和模仿，以提高自己的词汇运用能力。

最后，在这次研修中，我也发现了自己在词汇学习中的一些坏习惯。比如，我经常把英语词汇和中文意思直接对应，这样虽然能够记住单词的意思，但是对于理解和运用却不够灵活。通过这次研修，我明白了学习词汇应该注重培养英语思维，而不是简单的进行中英文的对应。因此，我决定在以后的学习中，更加注重培养自己的英语思维，提高对于英语词汇的理解和运用能力。

总的来说，这次初中英语词汇研修给我带来了很多启发和收获。通过这次研修，我不仅对于词汇的重要性有了更加深刻的认识，也发现了自己在词汇学习方面的一些不足。我相信只要在以后的学习中持之以恒，不断努力，我一定能够提高自己的词汇学习能力，取得更好的成绩。

初中英语词汇研修反思 篇二

在参加初中英语词汇研修课程后，我对于词汇学习有了更为深入的理解，并且也发现了自己在词汇学习方面的一些问题和不足。

首先，通过这次研修，我意识到词汇的重要性。在过去的学习中，我总是把重点放在语法和阅读理解上，而忽略了词汇的学习。然而，通过这次研修，我明白了词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇，才能更好地理解和运用英语。因此，我决定在以后的学习中，更加注重词汇的积累和巩固。

其次，在这次研修中，我学会了一些有效的词汇学习方法。在过去，我总是采用死记硬背的方式学习词汇，但是效果并不好。通过这次研修，我了解到了一些更科学和高效的词汇学习方法，比如使用词汇卡片、制作词汇表、运用词汇在句子中等。这些方法帮助我更好地记忆和运用词汇，并且也提高了我的学习效率。

最后，在这次研修中，我也发现了自己在词汇学习方面的一些问题。比如，我发现我在学习词汇时往往只注重词汇的意思，而忽略了词汇的拼写和发音。这导致我在实际运用中经常出现错误。通过这次研修，我明白了词汇的拼写和发音同样重要，只有掌握了正确的拼写和发音，才能够更好地运用词汇。因此，我决定在以后的学习中，更加注重词汇的拼写和发音，避免犯同样的错误。

总的来说，这次初中英语词汇研修给我带来了很多收获和启示。通过这次研修，我对于词汇学习有了更深入的理解，并且也发现了自己在词汇学习方面的一些问题。我相信只要在以后的学习中努力改正这些问题，我一定能够取得更好的成绩。

初中英语词汇研修反思 篇三

。下面就是一篇范文，供大家参考。

　　英语学习

的基础是词汇，如果词汇欠缺，或掌握量不足，那么在听、说、读、写等各个方面都会受到限制。也不能和他人进行有效地沟通，不能正确地表述自己个人的观点和想法。甚至在考试中，陷入因缺乏词汇量看不懂题意而无法作答的困境。

　　因此，一个人掌握词汇的程度，直接影响他的语言交际能力。词汇教学的有效实施就显得尤为重要了。我想,就如何有效地进行英语词汇教学，让学生真正理解掌握英语词汇学习，切实提高学生词汇语用能力和大家谈谈个人的感悟。

　　一.避免只关注词汇识记，忽略语境教学。

　　认真研读新课程标准词汇教学要求后，领悟到：词汇的教学不仅仅是词汇识记问题，更重要的是词汇的运用。即能运用词汇理解表达不同功能、意义、态度等。实际上，这是英语词汇习得的最高和最根本的目标。传统的词汇教学更多是词汇的背诵记忆，较多地脱离语境，这很容易导致义务段学生语言学习兴趣的降低，并且学生缺乏词汇本质、深入理解，易造成汉式英语的思维形成。执教教师要走出一个误区：词汇量的大小并不一定决定英语水平的能力，并不一定和语言运用能力成正比。词汇的学习重要的是词汇实际运用能力。

　　二.教授学生词汇分类法，胜于教会单个词汇本身

　　科学合理地对词汇分类，不仅可以帮助学生学习、记忆和巩固、运用词汇，同时可以发展学生心智，培养他们思维能力。有不少学生反映，“单词学得越多越容易混淆&rdq