成组数数的幼儿园大班数学教案

成组数数的幼儿园大班数学教案

　　活动目标：

　　1.让幼儿在做做、玩玩中学习将物体以2、5、和10为单位进行按群数数。

　　2.学会选用合适的群数方法解决生活中的数数问题，培养幼儿记数的兴趣。

　　活动准备：

　　瓶盖、棉签、笔、豆子、纪录纸、粉笔、操作验证分类纸。

　　活动过程：

　　一、以问好、对歌等方式引入活动主题。

　　1.引导幼儿齐声数出双数、数到数字10时齐声向客人老师问好。

　　2.手指对歌《我们有双勤劳的双手》。

　　师唱问："伸出你的左手、左手，多少？"（说出指头数量）"幼儿伸出左手并回答："5个"，师接着唱问："伸出你的右手、右手，多少？"，幼儿伸出右手并回答数量，合唱："我们都有一双手，一双勤劳的手。"师问："几个"（说出双手的总数），幼儿回答双手手指数量。

　　二、在动脑数瓶盖的数量中引导幼儿学习按群数数的方法。

　　1.探索用什么方法能较快数出瓶盖的数量。（2个2个、5个5个，或10个10个数）2.根据上步骤群数出现唱数不连贯的.现象探索如何能很顺口有规律地群数。

　　师总结：2个2个数可以借用数双数的方法，5个5个数中有五、十、五、十交替数的规律，且数十的数量是逐一递增的。10个10个数可以借用一个一个数的方法。

　　3.以《合拢放开》

　　幼儿边表演边数数答题：

　　（1）复习10个10个数。

　　幼儿用10指齐演并答题："合拢放开、合拢放开、小手拍一拍，合拢放开、合拢放开小手放腿上"（每一乐句尾师有节奏地插问"多少"，幼儿成功答题后接着唱下一乐句，如：10、20、30、、、）（2）复习5个5个数。

　　乐句"爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到头顶上"依然用同样的问答形式引导幼儿5个5个数数。

　　（3）复习2个2个数。

　　"这是眼睛、这是鼻子、这是小耳朵"用同样方法引导幼儿2个2个数出五官的总数。

　　小结：要数出物体的多少，除了1个1个数，还可以2个2个、5个5个的数、10个10个地数，这几种都是又快又好的数数方法。

　　三、幼儿运用喜欢群数方法进行数数，并记录。

　　1.师出示操作材料，提出问题引导幼儿思考：你准备选用什么样的群数方法解决问题？

　　2.了解分组操作的方法、要求。

　　3.分组活动：幼儿选用按群数数的方法解决生活中的问题数棉签 数豆子四、交流活动1.引导比较、验证操作结果。

　　幼儿将记录结果按群数的方式分类粘贴，（即2个2个数的记录纸粘贴在一起），引导幼儿与同伴的操作结果进行比较，验证操作结果。

　　2.引导幼儿交流操作经验。