卷卷的羊毛幼儿园小班美术教案(推荐3篇)
卷卷的羊毛幼儿园小班美术教案 篇一
幼儿园小班美术教案是为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力,通过各种艺术活动促进幼儿的综合发展。在卷卷的羊毛幼儿园小班,我们注重培养幼儿的创造力和艺术表达能力。以下是一堂美术课的教案,希望能够为其他老师提供一些参考。
教案名称:用羊毛制作卡通动物
教学目标:
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对不同动物形象的观察和理解能力。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备:
1. 羊毛、毡布、蜡笔、剪刀、胶水等材料。
2. 画有不同动物形象的图片。
3. 小黑板或白板。
教学过程:
1. 导入(5分钟):
教师展示各种卡通动物的图片,引导幼儿观察并提问:“这是什么动物?你们喜欢这个动物吗?”鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 步骤一(10分钟):
教师向幼儿展示羊毛和毡布,并解释它们的特点和用途。然后,教师示范如何用羊毛和毡布制作卡通动物的形象。同时,教师向幼儿解释制作过程中需要注意的细节。
3. 步骤二(15分钟):
教师将幼儿分成小组,每个小组选择一个动物形象进行制作。教师鼓励幼儿自由发挥,用羊毛和毡布创造出自己喜欢的动物形象。同时,教师在一旁提供指导和帮助。
4. 步骤三(10分钟):
每个小组完成制作后,教师邀请幼儿向大家展示自己的作品,并请幼儿分享制作过程中的体会和困难。
5. 步骤四(10分钟):
教师引导幼儿观察各组作品,并让幼儿对其他组的作品进行评价。教师鼓励幼儿发表自己的观点,并提供积极的评价。
6. 总结(5分钟):
教师总结本节课的内容,鼓励幼儿继续发挥创造力,并提醒他们在日常生活中多观察和欣赏艺术品。
通过这堂美术课,幼儿们不仅培养了自己的动手能力和创造力,还学会了观察和理解不同动物形象。他们用羊毛和毡布制作出了自己喜欢的卡通动物,并在展示中分享了制作的过程和体会。这样的美术教学活动不仅能够促进幼儿的综合发展,还能够培养他们的艺术兴趣和表达能力。
卷卷的羊毛幼儿园小班美术教案 篇二
幼儿园小班美术教案是为了激发幼儿的艺术创造力和想象力,通过各种艺术活动促进幼儿的综合发展。在卷卷的羊毛幼儿园小班,我们注重培养幼儿的创造力和艺术表达能力。以下是另一堂美术课的教案,希望能够为其他老师提供一些参考。
教案名称:用羊毛画绘制四季景观
教学目标:
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对四季景观的观察和理解能力。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备:
1. 羊毛、画布、画笔、颜料等材料。
2. 四季景观的图片或图片集。
教学过程:
1. 导入(5分钟):
教师向幼儿展示四季景观的图片,引导幼儿观察并提问:“你们认识这些季节吗?你们喜欢哪一个季节?”鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 步骤一(10分钟):
教师向幼儿解释如何用羊毛画绘制四季景观的方法,并展示相关的作品。同时,教师向幼儿解释每个季节的特点和颜色搭配。
3. 步骤二(15分钟):
教师让幼儿选择一个季节进行绘制,并提供相关的材料。教师鼓励幼儿自由发挥,用羊毛画创造出自己喜欢的四季景观。同时,教师在一旁提供指导和帮助。
4. 步骤三(10分钟):
每个幼儿完成绘制后,教师邀请幼儿向大家展示自己的作品,并请幼儿分享绘制过程中的体会和困难。
5. 步骤四(10分钟):
教师引导幼儿观察其他幼儿的作品,并让幼儿对其他作品进行评价。教师鼓励幼儿发表自己的观点,并提供积极的评价。
6. 总结(5分钟):
教师总结本节课的内容,鼓励幼儿继续发挥创造力,并提醒他们在日常生活中多观察和欣赏四季景观。
通过这堂美术课,幼儿们不仅培养了自己的动手能力和创造力,还学会了观察和理解四季景观。他们用羊毛画绘制出了自己喜欢的四季景观,并在展示中分享了绘制的过程和体会。这样的美术教学活动不仅能够促进幼儿的综合发展,还能够培养他们的艺术兴趣和表达能力。
卷卷的羊毛幼儿园小班美术教案 篇三
卷卷的羊毛幼儿园小班美术教案
活动目标:
1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。
3、认
真、细心地进行添画活动,对添画羊毛活动感兴趣。活动准备:
彩色笔范画
活动过程:
1、出示已经添画好的绵羊,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么?绵羊身上有什么?
2、引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛,了解其形状特征。
教师:羊毛是什么样子的?教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
教师:刚才老师是怎么画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?启发幼儿想出:从外往里画卷卷的`羊毛,可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来,画一画羊毛。
3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面,启发幼儿看图说说:图上有什么?可爱的绵羊身上还少什么?羊毛是什么样子的/
4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。
展示幼儿作品,教师进行简单评价。