幼儿园小班体育《看谁做的对》优秀教案(实用3篇)

夏沫浅雨分享2011-09-07 03:19:11 次阅读

幼儿园小班体育《看谁做的对》优秀教案篇一

在幼儿园的体育教育中，游戏是非常重要的一部分。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能，培养他们的协作精神和团队意识。本教案以“看谁做的对”为主题，旨在通过游戏的方式，让幼儿们学会观察和模仿，提高他们的动作协调能力和运动技能。

一、教学目标

1. 学会观察和模仿他人的动作。

2. 提高幼儿的动作协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

二、教学准备

1. 游戏道具：彩色圆圈、绳子、球等。

2. 教学环境：室内或室外开阔的场地。

三、教学过程

1. 游戏一：模仿动作

（1）教师示范一种简单的动作，比如跳跃或转圈。

（2）让幼儿观察并模仿教师的动作，鼓励他们尽量做得像。

（3）逐渐增加动作的难度，引导幼儿尝试更复杂的动作，如单脚跳或连续转圈。

2. 游戏二：合作完成任务

（1）将幼儿分成若干小组，每组3-4人。

（2）每组的幼儿手持一根绳子，两端分别绑上一只球。

（3）教师给出任务，让幼儿们通过合作完成，如将球从一个彩色圆圈放入另一个彩色圆圈。

（4）鼓励幼儿们思考和讨论，找到最佳的合作方式，共同解决问题。

3. 游戏三：看谁做的对

（1）将幼儿分成两组，每组站在一条线上。

（2）教师依次给出一系列动作指令，如跳一下、转圈、蹲下等。

（3）幼儿们根据指令迅速做出相应的动作，但只有做对的一方才能继续进行下一个动作。

（4）最后，看哪一组做对的次数最多，即为胜利者。

四、教学延伸

1. 可以将游戏进行变形，增加更多的动作和难度，如平衡类的动作、跳跃类的动作等。

2. 可以让幼儿自己设计游戏规则，增加他们的参与度和创造力。

3. 可以在游戏中加入音乐元素，让幼儿们在音乐的节奏中完成动作。

通过《看谁做的对》这个游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中学会观察和模仿，提高他们的动作协调能力和运动技能。同时，通过合作完成任务和看谁做的对的游戏，可以培养幼儿的协作精神和团队意识。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够促进他们的综合发展。教师应该在教学中注重引导和激发幼儿的主动性和创造力，让他们在游戏中获得快乐和成长。

幼儿园小班体育《看谁做的对》优秀教案篇三

幼儿园小班体育《看谁做的对》优秀教案

　　活动目标：

　　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

　　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

　　活动准备：

　　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

　　2,音乐《小松鼠进行曲》

　　开始部分：

　　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

　　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的`鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

　　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

　　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

　　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

　　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜